Критерии нормальной и аномальной личности в психотерапии и психологическом консультировании

В таблице 25 представлены усредненные результаты теста диагностики межличностных отношений (ДМО), предлагавшегося детям для оценки особенностей их взаимоотношений с родителями, со стороны которых, по данным бесед, выявился сбалансированный стиль родительского воспитания. В таблице 26 и на рисунке 14 помещены относительные показатели этого теста, представляющие собой разности его противоположных шкал, а в таблице 27 и на рисунке 15 – значения интегральных факторов доминантности (V) и доброжелательности (G), вычисленные по стандартным формулам по результатам этого теста. Все эти результаты даны в сравнении с результатами тестирования детей гиперопекающих и сверхтребовательных родителей, представленными ранее в таблицах 9, 10, 11 и на рисунках 5, 6.

Как видно из таблицы 25, дети из семей, в которых используется сбалансированный стиль воспитания, оценили своих родителей по всем шкалам теста ДМО ниже 7 баллов. Этот факт свидетельствует о гармоничности их межличностных отношений, которым свойственно совмещение различных стилей и соблюдение определенной меры в степени их выраженности.

По результатам, представленным в таблице 26 и на рисунке 14, нетрудно заметить, что в этих семьях присутствует и опека (Д=–1,9), и требовательность (А = 3,3), но они выражены в гораздо меньшей степени, чем в семьях соответственно с гиперопекой и сверхтребовательностью.

Результаты в таблице 27 и на рисунке 15 показывают, что сбалансированный стиль родительского воспитания, по сравнению с гиперопекой, является более доминантным и менее доброжелательным, а по сравнению со сверхтребовательностью, наоборот, – более доброжелательным и менее доминантным. На этом основании можно сделать вывод о том, что родителям, использующим данный стиль воспитания, свойственно избегание крайностей и чувство меры в проявлении этих факторов во взаимоотношениях со своими детьми.

Таблица 25

Результаты теста ДМО, предлагавшегося детям для оценки особенностей их взаимоотношений с родителями, у которых, по данным бесед, выявилась гиперопека, сверхтребовательность или сбалансированный стиль воспитания

Таблица 26

Относительные показатели теста ДМО, предлагавшегося детям для оценки особенностей их взаимоотношений с родителями, у которых, по данным бесед, выявились гиперопека, сверхтребовательность или сбалансированный стиль воспитания

Рис. 14. Относительные показатели теста ДМО, предлагавшегося детям для оценки особенностей их взаимоотношений с родителями, у которых, по данным бесед, выявились: □ – гиперопека (N=27); ■ – сверхтребовательность (N=22); □ – сбалансированный стиль воспитания (N=21)

Таблица 27

Значения интегральных факторов V-доминантности и G-доброжелательности теста ДМО, предлагавшегося детям для оценки особенностей их взаимоотношений с родителями, у которых, по данным бесед, выявилась гиперопека, сверхтребовательность или сбалансированный стиль воспитания

Рис. 15.Значения интегральных факторов v-доминантности и g-доброжелательности теста ДМО, предлагавшегося детям для оценки особенностей их взаимоотношений с родителями, у которых, по данным бесед, выявились: ● – гиперопека (N=27); ■ – сверхтребовательность (n=22); ▲ – сбалансированный стиль воспитания (N=21)

Таким образом, наше описание сбалансированного стиля родительского воспитания, сделанное в сравнении с гиперопекой и сверхтребовательностью на основе данных бесед с родителями и детьми, согласуется с результатами, полученными с помощью методики АСВ и теста ДМО.

11.1.2. Использование экзистенциального критерия для оценки личности родителей

Так же как в гиперопеке и сверхтребовательности, в сбалансированном стиле воспитания проявляется особенность содержания позиции, занимаемой родителями в воспитании своих детей. На основе приведенного описания этого стиля и результатов его тестирования можно сделать вывод о том, что, в отличие от односторонней позиции гиперопекающих родителей по отношению к экзистенциальной дихотомии помощи и самостоятельности и односторонней позиции сверхтребовательных родителей по отношению к экзистенциальным дихотомиям природы и культуры, самоактуализации и условных ценностей, детерминизма и самоопределения, позиция родителей, использующих сбалансированный стиль воспитания, является по содержанию компромиссной по отношению ко всем этим дихотомиям, что является одним из признаков нормальности их личности.

Для выявления особенностей формирования у родителей этой компромиссной позиции рассмотрим результаты обследования специфики их взаимоотношений с прародителями в детстве, полученные с помощью теста ДМО, и результаты теста М. Люшера. Они приведены в таблице 28 и на рисунке 16 в сравнении с результатами гиперопекающих и сверхтребовательных родителей, представленными ранее в таблице 12 и на рисунке 9.