Читаем Как убедить, когда вас не слышат полностью

Замечания субъективного характера. Их чаще делают люди, которые уверены, что их проблемы уникальны и что их дела нельзя сравнивать с делами других людей.

Объективные замечания. Оппонент высказывает замечания, на которые он вполне искренне, без всяких уловок, хочет получить ответ, чтобы сложить собственное мнение.

Общее сопротивление. Такие замечания возникают у собеседника, как правило, в начале беседы. Пытаться разобраться в них — значит свернуть с намеченного пути.

Последняя попытка. Подобные замечания оппоненты очень редко делают всерьез. Часто в конце разговора собеседник начинает размышлять о трудностях реализации принятого решения, у него возникает страх из-за прежде временности данного им согласия.

Техника нейтрализации замечаний оппонентов существенно снижает их негативное воздействие. Рассмотрим ее важнейшие приемы.

Способы нейтрализации

Ссылки на авторитеты

Всякий в своих оценках доверяет прежде всего самому себе. Следующий по степени доверия является для него авторитетом. Оппонент же — это тот, кому любой из нас верит меньше всего. Поэтому одним из лучших методов нейтрализации замечаний собеседника являются ссылки на авторитетное для него мнение.

Полезно заранее с помощью наводящих вопросов выяснить, к кому бы ваш собеседник мог прислушаться. А также позаботиться о достоверности и легкодоступности приведенных данных.

«Сжатие» нескольких замечаний

Воздействие сразу нескольких замечаний и возражений существенно снижается, если на них отвечать «одним махом», то есть одной фразой, сконцентрировав в ней все существенное и избегая затягивания дискуссий.

Одобрение + уничтожение

Этот метод применяется против объективных и корректных замечаний, которые вы сначала принимаете, а потом нейтрализуете, повторно разъясняя оппоненту преимущества предложенного вами решения. Пример: «Вы совершенно правы. Это имеет ряд недостатков. Но, с другой стороны, здесь есть и свои преимущества, а именно…»

Перефразирование

Этот метод основан на повторении и одновременном смягчении замечания оппонента в нужном ключе: «Иными словами, вы говорите, что…»

Условное согласие

Заключается в том, что вы сначала признаете правоту оппонента (часто с незначительными замечаниями), а потом постепенно «перетягиваете» его на вашу сторону. Это дает возможность удержать контакт с собеседником даже тогда, когда на первый взгляд положительный результат беседы недостижим.

Гибкость в обороне

Применяется в тех случаях, когда оппонент «забивает» вас замечаниями и возражениями, причем в недовольном тоне. В такой ситуации лучше не отвечать на каждую реплику, а следить за тем, чтобы не оборвалась нить беседы. Когда впоследствии оппонент вернется к своим замечаниям (а это произойдет обязательно), они не будут для вас столь внезапны и вы уже подготовите свои аргументы.

Принятие замечания

Это в основном относится к субъективным замечаниям, на которые очень трудно отвечать, а также мелким замечаниям. Лучше просто принять их, если они не оказывают существенного влияния на суть беседы.

Сравнение

Часто бывает, что замечание легче нейтрализовать с помощью сравнений, чем отвечать на него. Сравнения могут приводиться из области, которую ваш собеседник знает и из которой он может самостоятельно привести примеры: «Вы лучше меня знаете, что аналогичные вопросы в сфере вашей деятельности решаются так же».

Встречный вопрос как форма ответа

Он максимально ограждает от риска возникновения неприятной дискуссии. Вы не отвечаете собеседнику, а сами задаете вопрос, причем таким образом, чтобы оппонент сам ответил на свои замечания.

Метод «да, но»

Этот метод заключается в том, что вы до определенного момента соглашаетесь с оппонентом, чтобы у него пропало желание противоречить вам. А затем вы говорите: «Да, вы совершенно правы. Учли ли вы, что…» Здесь напрашивался союз «но», однако употреблять его нежелательно, поскольку он воспринимается как противопоставление.

Защитная мера

Вы строите свое выступление таким образом, что у оппонента вообще не возникает замечаний, поскольку вы не даете ему для этого повода.

Предупреждение

Неприятное замечание, которое наверняка можно ожидать от вашего собеседника, можно смягчить, если включить его в свое выступление в более приемлемой для вас форме. Этим вы одновременно определяете и удобный для себя момент ответа, а это, несомненно, преимущество.

Доказательство бессмысленности замечаний

Если все ваши ответы на замечания собеседника указывают на его несостоятельность, вы можете подтолкнуть оппонента к тому, чтобы он сам признал бессмысленность своего очередного замечания. Но это нужно делать очень тактично и только когда это действительно необходимо.

Отсрочка ответа

Перейти на страницу:

Все книги серии #экопокет

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука