Читаем Как стать настоящей женщиной полностью

· Активизируется деятельность кожных жировых желез, кожа приобретает специфический запах; поры кожи забиваются ороговевшими клетками и на лице появляются прыщи.

· Происходят изменения в голосовом аппарате, увеличиваются голосовые связки, голос становится ниже.

· Начинаются первые менструации.

· Увеличиваются большие половые губы; снаружи они покрыты волосяным покровом.

· Увеличивается и становится более чувствительным клитор.

· Начинается ежемесячная овуляция в яичниках, выделяются созревшие яйцеклетки.

· Матка увеличивается в размерах.

· Увеличивается влагалище, вырабатывается больше вагинальной смазки.

К концу полового созревания организм девочки-подростка (увы!) готов для оплодотворения и деторождения.

С этого момента мамам-папам нужно быть втройне осторожными, если они не желают стать дедушкой-бабушкой.

Девочка приходит в церковь исповедоваться.

— Отец мой! Я грешна! Я была в лесу с мальчиком.

— Вы целовались?

— Нет.

— Обнимались?

— Нет.

— Он не касался тебя руками?

— Нет, он ничего такого не делал, о чем вы говорите. Он сделал мне ребенка. И все!

Анекдот

<p><strong>ЛЮБОПЫТСТВО СГУБИЛО НЕ ТОЛЬКО КОШКУ</strong></p>

Учительница французского разъяснила, что “женщина” по-французски “мадам”, а “девушка” — “мадемуазель”. Потом спрашивает:

— Иванов, ну, кто такая “мадам”?

— Это наша Машка Петрова!

Анекдот

Чаще всего подростками движет простое любопытство: а что же такое секс? Из художественной литературы, кинофильмов у них складывается представление о половом акте как о чем-то необыкновенном. А в реальной жизни все получается совсем не так.

Обычно не бывает так, что невинная девочка сама целенаправленно ищет возможности половой близости. Влюбленная девочка мечтает о своем возлюбленном, у нее могут быть эротические и даже сексуальные фантазии, но реализовать эти мечты не так-то просто.

Первый половой акт между юными любовниками происходит наспех, когда их могут застать, поэтому подросток торопится. Он удовлетворен, так как получил желаемую разрядку, а его партнерша не испытала ничего, кроме боли и удивления. Она совсем не так представляла себе секс, наслышавшись об этом от подруг или увидев эротическую сцену в кинофильме.

Чувственность девочек в этом возрасте еще не развита. Любая нормальная девочка вообще не испытывает никаких особенных ощущений во время торопливых половых актов с неумелым партнером. Девочкам в этом возрасте больше нравятся романтические чувства, знаки внимания, записочки, подарки, прогулки под ручку, объятия и поцелуи. А на половой акт они соглашаются исключительно под напором своих возлюбленных.

Сейчас все насмотрелись эротических и порнографических фильмов, и девочки тоже стали подражать актрисам, играющим эротические сцены. Даже девочки научились и охать, и стонать, и кричать якобы в экстазе, и впиваться ногтями — в общем, разыгрывать целый спектакль. На языке сексологов это называется имитацией оргазма.

На самом деле девочки во время полового акта ничего особенного не чувствуют.

В дальнейшем все снова повторяется. Девочка уже не ощущает боли, как в первый раз, но и оргазма не испытывает.

Несовершеннолетние “любовники” вступают в интимные отношения в случайных местах, встречаются дома, если нет родителей. В любой момент может кто-то войти. Подростку-мальчику хочется побыстрее получить половую разрядку, а девочка пассивно ему уступает.

В одном портовом городе жила девушка Надя. Добрая такая, безотказная. Не могла отказать ни одному матросу. Этот городок так и назывался: Мыс доброй Надежды.

Анекдот

Половой акт может быть болезненным. В этом возрасте девочки еще не испытывают сексуального возбуждения, поэтому железы преддверия влагалища не выделяются смазку, облегчающую скольжение полового члена, возникает сильное трение. К тому же, если половой акт происходит в неподходящих местах, где ребята лишены возможности провести необходимые гигиенические процедуры, то могут развиться воспалительные процессы в половых органах обоих партнеров, а затем будет болезненность при половых сношениях. Может сформироваться и такое тяжелое сексуальное нарушение как вагинизм — непроизвольное сокращение мышц наружной трети влагалища, которое препятствует введению полового члена.

Позже, когда у этой пары появляется возможность для уединения, или они вступают в брак, девушка надеется, что в спокойной обстановке партнер ее всему научит. А чему он может ее научить?!

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука