Как научиться учиться

8. Linda A. Henkel, «Point and Shoot Memories: The Influence of Taking Photos on Memory for a Museum Tour», Psychological Science 25, no. 2 (2014): 396–402. Цитата о мозге дана по: James Gleick, «Auto Correct This!» New York Times, August 4, 2012. http://www.nytimes.com/2012/08/05/opinion/sunday/auto-correct-this.html.

9. Brenda Fowler, Iceman: Uncovering the Life and Times of a Prehistoric Man Found in an Alpine Glacier, 1st ed. (New York: Random House, 2000). Также я почерпнул информацию из: Bob Cullen, «Testimony from the Iceman», Smithsonian, http://www.smithsonianmag.com/science-nature/testimony-from-the-iceman-75198998/ (дата обращения: 13.09.2016) и с сайта Южно-Тирольского музея археологии: http://iceman.it/en/ (дата обращения: 20.09.2016).

10. Richard Paul and Linda Elder's The Thinker's Guide for Students on How to Study and Learn a Discipline: Using Critical Thinking Concepts & Tools, Foundation for Critical Thinking (2003). Также полезная информация содержится в: Lindsey Engle Richland and Nina Simms, «Analogy, Higher Order Thinking, and Education», Wiley Interdisciplinary Reviews: Cognitive Science 6, no. 2 (March 2015): 177–192.

11. Frank Levy and Richard J. Murnane, The New Division of Labor: How Computers Are Changing the Way We Work (Princeton, NJ: Princeton University Press, 2004). О предсказании Леви и Мернейна об автомобилях с автопилотом первым рассказал мне Тед Динтерсмит. Более современный взгляд на проблему см.: Derek Thompson, «What Jobs Will the Robots Take?» The Atlantic, January 23, 2014. http://www.theatlantic.com/business/archive/2014/01/what-jobs-will-the-robots-take/283239/.

12. Ulrich Boser, «Return on Educational Investment: A District-by-District Evaluation of US Educational Productivity», Center for American Progress, January 2011. Показатель 50 % взят из: Scott Freeman, Sarah L. Eddy, Miles McDonough, Michelle K. Smith, Nnadozie Okoroafor, Hannah Jordt, and Mary Pat Wenderoth, «Active Learning Increases Student Performance in Science, Engineering, and Mathematics», Proceedings of the National Academy of Sciences 111, no. 23 (2014): 8410–8415; doi:10.1073/pnas.1319030111. Обратите внимание, что Фриман анализировал только результаты по курсам точных наук.

13. J. D. Karpicke and J. R. Blunt, «Retrieval Practice Produces More Learning than Elaborative Studying with Concept Mapping», Science 331, no. 6018 (2011).

14. Я обязан автору Брюсу Шнейеру, который приводит сходный аргумент в отношении безопасности. Конкретные описанные мной этапы были сформулированы на основании работ многих авторов, посвященных различным стадиям обучения, в том числе Барри Циммермана, Рут Кларк, Джона Флавелла и Кеннета Кьевры. Цитата об обучении как инструменте выживания взята из: Robert A. Bjork, John Dunlosky, and Nate Kornell, «Self-Regulated Learning: Beliefs, Techniques, and Illusions», Annual Review of Psychology 64, no. 1 (January 3, 2013): 417–444, doi:10.1146/annurev-psych-113011-143823.

Также использовано

Dunlosky, John, et al. «Improving Students' Learning with Effective Learning Techniques: Promising Directions from Cognitive and Educational Psychology.» Psychological Science in the Public Interest 14, no. 1 (2013): 4–58.

Jairam, Dharma, and Kenneth A. Kiewra. «An Investigation of the SOAR Study Method.» Journal of Advanced Academics 20, no. 4 (2009): 602–629.

Kitsantas, Anastasia, Adam Winsler, and Faye Huie. «Self-Regulation and Ability Predictors of Academic Success during College: A Predictive Validity Study.» Journal of Advanced Academics 20, no. 1 (2008): 42–68.

Kramarski, Bracha. «Promoting Teachers' Algebraic Reasoning and Self-Regulation with Metacognitive Guidance.» Metacognition and Learning 3, no. 2 (2008): 83.

Kramarski, Bracha, and Tali Revach. «The Challenge of Self-Regulated Learning in Mathematics Teachers' Professional Training.» Educational Studies in Mathematics 72, no. 3 (2009): 379–399.

Murnane, Richard J., and Frank Levy. Teaching the New Basic Skills: Principles for Educating Children to Thrive in a Changing Economy. New York: Free Press, 1996.