Искусство и наука танцевально-двигательной терапии. Жизнь как танец

Чтобы рассмотреть вопросы, связанные с необходимостью продвигать исследования, представим концентрические фигуры вокруг центра вроде пятен света, которые увеличиваются в размерах. Если мы берем вопросы, освещаемые самым большим пятном света, то нам надо будет учитывать культурные, исторические и макросистемные факторы исследования. На уровне микросистемы, или центра всей концентрической области, мы изучаем, какие факторы напрямую и непосредственно влияют на исследователя и определяют его профессиональное поведение. Мы можем также интересоваться внутрипсихическими диалогами и личными мотивациями исследователей, побудившими их начать тот или иной исследовательский проект. Наконец, стоит вопрос и о том, как более универсальные факторы влияют на узкоспециальные. Тщательно проработать все эти вопросы в рамках экологической системы невозможно. Моя цель скромнее – обрисовать некую концептуальную схему для постановки вопросов, их осмысления и способов поиска ответов на них.

Область моего профессионального интереса – восприятие и опыт исследований в области ТДТ. Я сама в течение многих лет проводила исследования, преподавала теорию ТДТ студентам и работала в подкомиссии по исследованиям Американской ассоциации танцевальной терапии (ADTA). Полученные результаты и профессиональный опыт привели меня к мысли о необходимости развивать и совершенствовать методы, которые отвечали бы ценностям, навыкам, профессиональным требованиям и особым формам познания моих коллег и студентов. Я убедилась в том, что содействие методологическому разнообразию способствует участию в исследованиях. Несмотря на непрекращающийся спрос на количественно определяемые результаты и эффективность результатов исследования, который я всецело поддерживаю, я продолжаю защищать широчайший горизонт исследовательских возможностей. Прочитав эту главу, читатель, я уверена, поддержит мою ориентацию на гибкость и развитие понимания исследовательской методологии.

Главные вопросы

Сказать, что проведение и публикация результатов исследований в области ТДТ зависят от множества сложных, взаимосвязанных ситуативных факторов, – значит не сказать ничего. Но если необходимо начать как-то сортировать все влияния, то начинать надо «сверху». Взяв наиболее крупный масштаб, мы задаемся вопросом: как общество, власти и культура способствуют (или не способствуют) проведению исследований в области ТДТ? Одним из самых привлекательных для изучения представляется вопрос о культурно обусловленном понимании базовых понятий, таких как танец, наука, здоровье, болезнь, исцеление. Значения, скрытые в этих идеях, будут влиять на отношение к теории и практике ТДТ. Например, восприятие танца в рамках конкретной культуры будет заметно отражаться на вовлеченности ее представителей в практику ТДТ. Особое понимание того, что такое исцеление, также повлияет на то, как именно танец может стать инструментом исцеления. Представления о науке – кто ей должен заниматься, где, как и почему – необходимо ограничат диапазон возможных исследований с точки зрения их ценности и валидности. Изучение базовых понятий в контексте собственной культуры поможет исследователям так представлять аудитории и потенциальным спонсорам свои проекты, чтобы получать отклик и возможности их воплощения, входя в резонанс с культурными ценностями и убеждениями. Политические и экономические факторы (институты, система охраны психического здоровья, правительство) также будут влиять на механизмы поддержки исследований. Бюрократические и социальные иерархии определяют, кто принимает решение, а кто просто отдает честь под козырек. Государственная стратегия включает вопросы получения и распределения средств. Политическая идеология определяет, какие вопросы можно задавать. Исследователей также может ограничивать или, наоборот, воодушевлять та системная среда, внутри которой они находятся. Опять же те исследователи, которые найдут правильные слова и смогут затронуть ценности системы, добьются понимания и обеспечат себя поддержкой заинтересованных сторон и необходимыми средствами. С другой стороны, нужно думать и том, как создать среду, в которой было бы проще и свободнее проводить исследования.