Искусство и наука танцевально-двигательной терапии. Жизнь как танец

Преобладающие в научном и учебном сообществе установки и принципы некоторым образом контролируют то, какие исследования публикуются и кем. В последние годы заметно расширилась методология гуманитарных наук, ранее монополизированная позитивизмом. В областях образования, воспитания, социологии и антропологии освободился путь для арт-терапевтов. Передовые качественные и художественные методы теперь описываются в международных изданиях, таких как «Qualitative Inquiry» («Качественные подходы в изысканиях»). Зная, что существуют журналы, принимающие статьи с описанием нетрадиционных подходов, исследователи в области терапии творчеством могут заняться развитием и обновлением методологии. Экспертные советы многих колледжей и университетов также становятся более осведомленными о качественных подходах в исследованиях, а значит, и более гибкими в оценке и истолковании.

Еще один фактор, влияющий на проведение исследований, – это отношение внутри профессионального сообщества к историческим событиям и социальным тенденциям. Например, считается, что развитию ТДТ в США способствовала необходимость ухода за психологически травмированными ветеранами Второй мировой войны (Levy, 1992). Также в настоящий момент возрастают потребности большого количества стареющих людей послевоенного поколения, что скоро может привести к необходимости разработки инновационных методов работы с пожилыми (таких, как ТДТ). Сейчас во всех областях медицинской помощи вырисовывается тенденция к использованию практики доказательной медицины. Отвечая на этот запрос, исследователи в области ТДТ стараются соответствовать стандартам научной обоснованности и доказательности, что приводит к повышению статуса профессии и притоку финансирования в эту область.

Исследования развиваются вместе с профессией. Когда некая практика только зарождается, теорий и последовательных методов еще совсем мало. Выдвигаемые гипотезы пока не могут пройти надлежащую научную проверку. Основой для развития методологии исследований становятся анализ примеров из практики и качественные описания наряду с изначальной теорией. Так и обстояло дело с ТДТ в Северной Америке в последние полвека (Stark, 2002). Только после окончательной доработки и закрепления конкретных методов, а также четкой формулировки жизнеспособных в клинической практике теоретических принципов гипотезы могут свободно выдвигаться и проверяться. В сфере социальной помощи этого этапа достичь непросто, поскольку множество ситуативных факторов, как те, что упомянуты выше, требуют гибкости в ответ на изменение системы. Такие обстоятельства требуют от клиницистов и исследователей вести постоянные наблюдения и описывать, как меняется практика и развивается теория. Если бы система, в которой работает танцевально-двигательный терапевт, была всегда предсказуема, а практики – воспроизводимы, то проводить исследования было бы в разы проще. Фокусируясь на немногих стабильных аспектах лечения, исследователь сможет спокойно и последовательно добиваться необходимого результата.

Немаловажную роль играют и так называемые экспертные советы (IRB), функционирующие в университетах и больницах и следящие за тем, чтобы исследования не вредили людям, участвующим в них. Порой кажется, что экспертные советы ограничивают исследователей, подавляют их инициативу и энтузиазм, создают трудности в реализации исследовательских проектов. Те, кто не понимает действительной роли этих советов, считают их своими врагами и при взаимодействии с ними изначально занимают оборонительную позицию. Однако лучший способ получить разрешение от экспертного совета – это установить рабочие отношения со всеми его членами. Нужно понять работу совета изнутри, лучше всего – стать членом одного из них. Правда, некоторые советы косны и консервативны, и в этом случае было бы небесполезно просветить их членов относительно новых тенденций. (Тех, для кого вопрос взаимодействия с экспертными советами особенно актуален, отсылаю к работе: Oakes, 2002.)

Профессиональная организационная поддержка