Язык и идеологическая борьба

Огромное значение языка, его культуры во всей общественной жизни народа, в частности в управлении, производстве, широкой сети массовой коммуникации, получении образования, овладении различными знаниями (а это часто связано с символикой «языков науки» и многообразных специальных систем связи в ряде сфер человеческой деятельности), требует повышения эффективности обучения языковым дисциплинам в средней и высшей школе, прочного усвоения языковых средств и свободного владения ими, а также умения распоряжаться этими средствами в соответствующих ситуациях языкового общения. А это, в свою очередь, требует улучшения самой методики преподавания языков, большого внимания и взыскательности к усвоению их в процессе обучения.

Наряду с обучением в наших школах национальным языкам, повышением качества их преподавания большое внимание следует уделить изучению и усвоению языка межнационального общения и единения народов СССР и международного действия – русского языка. Это увеличивает трудовые, образовательные и культурные возможности человека в своей стране, а также за границей, в контактах советских людей с зарубежными производственными, научными, культурно-просветительными центрами и т.п.

К тем сферам нашей жизни, которые требуют хорошего знания языка межнационального общения – русского языка, принадлежит, например, служба в Советской Армии и Военно-Морском флоте, куда приходят юноши разных национальностей СССР и где теоретические и практические занятия ведутся на одном, русском языке – этого требует сама организация, характер этой деятельности и ее назначение. Как отмечает передовая статья газеты «Красная Звезда» от 20 января 1973 г. под названием «Язык нашей дружбы и братства», высокая научная организация, разнообразная техническая оснащенность всех родов войск, сложность процессов командного программированного управления, динамизм действий, когда

«человеку некогда мысленно переводить команду с одного языка на другой, надо мгновенно ее понять и приступить к исполнению. А это может сделать только воин, свободно владеющий русским языком».

Следовательно, почетная и ответственная задача всех школ, независимо от того, на каком языке они работают, – обеспечить высокое знание русского языка у своих выпускников – будущих защитников их многонациональной Родины – Союза Советских Социалистических Республик.

Процессы выработки общности в языках народов СССР, наряду с их расцветом и совершенствованием, являются отражением процесса взаимного сближения и взаимосвязи социалистических наций и народностей СССР.

Советский народ как новая историческая общность людей не составляет новой нации – это многонациональное единство, монолитное по своей социальной структуре, своей марксистско-ленинской интернационалистической идеологии[36].

Характеризуя этот новый этап в развитии советского общества именно с точки зрения межнациональных отношений народов СССР – членов великого единства – советского народа, развития их культур, языков, общих черт в укладе их жизни, товарищ Л.И. Брежнев в своей речи в г. Алма-Ате при вручении ордена Дружбы народов Казахской ССР 15 августа 1973 г. отмечал: