Читаем Голова как решето. Зачем включать мозги в эпоху гаджетов и Google полностью

Gewertz, Ken. “Albert Einstein, Civil Rights Activist.” Harvard Gazette, April 12, 2007.

Gorman, Sean. “Rick Perry Errs in Tying Patriotism Quote to Thomas Paine.” Richmond Times-Dispatch, March 9, 2015.

Greenfeld, Karl Taro. “Faking Cultural Literacy.” New York Times, May 24, 2014.

GrubHub. “Family Favorites Top the List of Most Misspelled Food Names.” Press release. May 28,2013. bit.ly/1HGxs7V.

Grundberg, Sven, and Jens Hansegard. “YouTube’s Biggest Draw Plays Games, Earns $4 Million a Year.” Wall Street Journal, June 16,2014.

Henkel, Linda. “Point-and-Shoot Memories: The Influence of Taking Photos on Memory for a Museum Tour.” Psychological Science 25, no. 2 (February 2014): 396–402. doi:10.1177/0956797613504438.

Hickey, Walter. “A New Poll Shows Americans Don’t Actually Understand Anything About the Deficit.” Business Insider, October 9, 2013. read.bi/1Cg9Iid.

Hillin, Taryn. “ ‘BoyNext Door’ Screenwriter: That Cringe-y ‘First Edition Iliad’ Scene Was Not in My Script.” Fusion, February 6,2015. fus.in/1ukOyBl.

Hirsch, E. D., Jr. Cultural Literacy: What Every American Needs to Know. New York: Houghton Mifflin, 1987.

Ipsos MORI. “Perceptions Are Not Reality: Things the World Gets Wrong.” Perils of Perception Study, October 29, 2014. bit.ly/1ydnOFb.

Itzkoff, Dave. “Where the Deer and Chameleon Play.” New York Times, February 25, 2011.

Kaczynski, Andrew. “Section of Rand Paul’s Book Plagiarized Forbes Article.” BuzzFeed, November 5, 2013. bzfd.it/1GLxbwP.

Kahan, Dan M. “Climate-Science Communication and the Measurement Problem.” Advances in Political Psychology 36 (2015): 1–43.

Idem. “Why We Are Poles Apart on Climate Change.” Nature 488, no. 7411 (August 15, 2012): 255.

Kahneman, Daniel, and Angus Deaton. “High Income Improves Evaluation of Life but Not Emotional Well-Being.” Proceedings of the National Academy of Sciences 107, no. 38 (September 21, 2010): 16489–93. bit.ly/1yW8S9h.

Kahneman, Daniel, Ilana Ritov, and David A. Schkade. “Economic Preferences or Attitude Expressions? An Analysis of Dollar Responses to Public Issues.” Journal of Risk and Uncertainty 19 (1999): 203–235.

Kalia, Ajay. “ ‘Music Was Better Back Then’: When Do We Stop Keeping Up with Popular Music?” Skynet & Ebert, April 22, 2015. bit.ly/1HvgYMA.

Kiatpongsan, Sorapop, and Michael I. Norton. “How Much (More) Should CEOs Make? A Universal Desire for More Equal Pay.” Perspectives on Psychological Science 9, no. 6 (November 2014): 587–593.

Klaus, Robert M., and Sam Glucksberg. “Social and Nonsocial Speech.” Scientific American 236 (February 1977): 100–105.

Kleinman, Alexis. “FBI Crafts 83-Page Report on What Things Like ‘LOL’ and ‘BRB’ Mean.” Huffington Post, June 18,2014.

Kohut, Andrew. “Despite Lower Crime Rates, Support for Gun Rights Increases.” Pew Research Center, April 17, 2015.

Kopan, Tal. “Rand Paul on Plagiarism Charges: If Dueling Were Legal in Kentucky…” Politico, November 3, 2013. politi.co/1N9Vlqm.

Koppel, Jonathan, and Dorthe Berntsen. “Does Everything Happen When You Are Young? Introducing the Youth Bias.” Quarterly Journal of Experimental Psychology 67 (2014): 417–423.

Kruger, Justin, and David Dunning. “Unskilled and Unaware of It: How Difficulties in Recognizing One's Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessments.” Journal of Personality and Social Psychology 77 (1999): 1121–1134.

Krugman, Paul. “Hating Good Government.” New York Times, January 18, 2015.

Kurtz, Stanley. “How the College Board Politicized U.S. History.” National Review, August 25,2014.

Legum, Judd. “Oklahoma Lawmakers Vote Overwhelmingly to Ban Advanced Placement U.S. History.” ThinkProgress, February 17, 2015.

Lewandowsky, Stephan, Gilles E. Gignac, and Klaus Oberauer. “The Role of Conspiracist Ideation and Worldviews in Predicting Rejection of Science.” PLoS ONE8, no. 10 (2013). doi:10.1371/journal.pone.0075637.

Lilienfeld, A.M., and S. Graham. “Validity in Determining Circumcision Status by Questionnaire as Related to Epidemiological Studies of Cancer of the Cervix.” Journal of the National Cancer Institute 21, no. 4 (October 1958): 713–720.

Liu, James H. “Narratives and Social Memory from the Perspective of Social Representations of History.” In Narratives and Social Memory: Theoretical and Methodological Approaches, edited by Rosa Cabecinhas and Lilia Abadia, 11–24. Braga, Portugal: University of Minho, 2013.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука