Читаем Голова как решето. Зачем включать мозги в эпоху гаджетов и Google полностью

Idem. “Emerging Nations Embrace Internet, Mobile Technology.” February 13, 2014. pewrsr.ch/1mg8Nvc.

Idem. “Public’s Knowledge of Science and Technology.” April 22, 2013. pewrsr.ch/1Cp50xP.

Idem. “U.S. Religious Knowledge Survey.” September 28, 2010. pewrsrch/1Cxom3u.

Piore, Adam. “Why We Keep Playing the Lottery.” Nautilus, August 1, 2013.

Poundstone, William. The Ultimate. New York: Doubleday, 1990.

Prange, David. “A Sign of the Times.” National Oil and Lube News, n. d. bit.ly/1c9d71K.

Proctor, Robert, and Londa Schiebinger, eds. Agnotology: The Making and Unmaking of Ignorance. Palo Alto, Ca.: Stanford University Press, 2008.

Prothero, Stephen. Religious Literacy: What Every American Needs to Know – And Doesn’t. San Francisco: HarperOne, 2007.

Ramer, Holly. “Bachmann Flubs Revolutionary War Geography in NH.” Bos – ton.com, March 13, 2011.

Reed, Philip, and Ronald Montoya. “Stop Changing Your Oil.” Edmunds.com, April 23,2013.

Roediger, Henry L., III, and Robert G. Crowder. “A Serial Position Effect in Recall of United States Presidents.” Bulletin of the Psychometric Society 8, no. 4 (October 1976): 275–278.

Roediger, Henry L., III, and K. A. DeSoto. “Forgetting the Presidents.” Science 346, no. 6213 (November 2014): 1106–1109.

Romano, Andrew. “How Ignorant Are Americans?” Newsweek, March 20, 2011.

Rosen, Jody. “The Knowledge, London’s Legendary Taxi-Driver Test, Puts Up a Fight in the Age of GPS.” New York Times, November 10, 2014.

Sagan, Carl. The Cosmic Connection. Garden City, N. Y.: Doubleday, 1973.

Said, Sammy. “The Most Expensive Celebrity Endorsements.” The Richest, October 5, 2013. bit.ly/1Cp80dK.

Satran, Joe. “Misspelled Food Names: The 11 Dishes GrubHub Users Get Wrong the Most.” Huffington Post, May 30, 2013. huff.to/109J1SN.

Schlam, Tanya R., Nicole L. Wilson, Yuichi Shoda, et al. “Preschoolers’ Delay of Gratification Predicts Their Body Mass 30 Years Later.” Journal of Pediatrics 162, no. 1 (January 2013): 90–93.

Schrager, Allison. “Are Americans Saving Too Much and Spending Too Little?” Bloomberg Business, October 27, 2014.

Seaman, Andrew M. “You’re Not Alone: Medical Conspiracies Believed by Many.” Reuters, March 19, 2014.

Semuels, Alana. “Sex Education Stumbles in Mississippi.” Los Angeles Times, April 2, 2014.

S. H. “Financial Literacy: Back to Basics.” The Economist, July 11, 2014.

Skiena, Steven, and Charles B. Ward. Who’s Bigger? Where Historical Figures Really Rank. Cambridge, UK: Cambridge University Press, 2013.

Idem. “Who’s Biggest? The 100 Most Significant Figures in History.” Time, December 10, 2013.

Sontag, Susan. At the Same Time: Essays and Speeches. New York: Farrar, Straus and Giroux, 2007.

Sparrow, Betsy, Jenny Liu, and Daniel M. Wegner. “Google Effects on Memory: Cognitive Consequences of Having Information at Our Fingertips.” Science 333, no. 6043 (August 2011): 776–778.

Stephens-Davidowitz, Seth. “Searching for Sex.” New York Times, January 24, 2015.

Sullivan, Patricia. “William ‘Bud’ Post III; Unhappy Lottery Winner.” Washington Post, January 20, 2006.

Sweet, Leonard. Nudge: Awakening Each Other to the God Who’s Already There. Colorado Springs: David C. Cook, 2010.

Tauber, Sarah K., lohn Dunlosky, Katherine A. Rawson, et al. “General Knowledge Norms: Updated and Expanded from the Nelson and Narens (1980) Norms.” Behavioral Research Methods 45, no. 4 (December 2013): 1115–1143.

Terkel, Amanda. “Texas Board of Education: Jefferson Davis and Obama’s Middle Name Are Essential for Students to Learn.” ThinkProgress, May 21, 2010.

Tetlock, Philip. Expert Political Judgment: How Good Is It? How Can We Know? Princeton, N.J.: Princeton University Press, 2005.

Timmer, John. “Ohio Lawmakers Want to Limit the Teaching of the Scientific Process.” Ars Technica, August 26, 2014.

Townes, Carimah. “Denver Students Walk Out in Protest of Conservative Takeover of Curriculum.” ThinkProgress, September 24, 2014.

Vavreck, Lynn. “The Power of Political Ignorance.” New York Times, May 23, 2014.

Idem. “Why Network News Still Matters.” New York Times, February 18, 2015.

Vine, Katy. “Faith, Hope, and Chastity.” Texas Monthly, May 2008.

Wagstaff, Keith. “Forget Cursive: Teach Kids How to Code.” The Week, November 14, 2013.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука