отрасли (1999 г., млрд долл. США) | глобальнаяэкономика | США | доля США (в %) |
1 | 2 | 3 | 4 |
исследования и разработки | 506 | 243 | 44,6 |
издательскаядеятельность | 506 | 137 | 27,1 |
программнаяпродукция | 489 | 325 | 66,5 |
1 Вот какой перечень представителей этого класса дает Р. Флорида. «Креативный класс», по мнению автора книги, делится на «суперкреативный» (собственно творцы) и «креативных профессионалов». К первым он относит специалистов в области компьютеров и математики, архитекторов, инженеров, занятых в общественных науках, образовании, повышении квалификации и т.п. (training), работников библиотек, занятых в сфере искусства, дизайна, спорта и медиаработников. Ко вторым - менеджеров, работников в сфере бизнеса и финансов, юриспруденции, здравоохранения, конечных продаж. Для сравнения укажем, что к сервис-классу, по его мнению, относятся вспомогательный персонал в области здравоохранения, клерки, работники, занятые персональным уходом, приготовлением пищи и сервисом в этой области, чисткой, защитой, а также социальные работники и часть работников торговли (см.: Florida R. Op. Cit. P. 328-329). |
Источник: Florida R. Op. Cit. Р. 47
«Естественно», что при этом они опять же некритически смешивают превратный сектор и ростки креатосферы, при этом теряя ряд важнейших отраслей последней и занижая размеры первого (например, в статистике Флориды «потеряны» образование и многие виды не имеющей денежного выражения общественной творческой деятельности
и, на наш взгляд, существенно занижены расходы на рекламу, маркетинг, финансовое посредничество). Однако даже такие косвенные оценки позволяют говорить о росте различных сфер экономики, включающей творческие компоненты (см. таблицу 12).
таблица 12 Динамика «креативного класса» и других социальных групп в экономике США
как и во всей книге, вызывают сомнения, но мы их приводим так, как их дает автор (с. 67), отсылающий читателя к официальной статистике США.
В докладе ООН о креативной экономике последняя сводится, по сути дела, к неким преимущественно коммерциализированным разновидностям искусства80. Несколько более свежие, чем в работе Флориды, данные доклада ООН о ее месте в мировой экономике и т.н. «креативном классе» мало что добавляют к сказанному выше (см. таблицу 13).