Деревянный хлеб. Части 1-4

— Тема не очень популярная… — Ленка по-мальчишески шмыгнула носом, — Конфликт в руководстве «большевиков», после победы в Гражданской войне, оказался запрограммирован изначально. Слишком много к ним набилось в друзья и попутчики «социалистов» с «демократами», из имущих кругов. О законах и правилах коммунистического общества кинулись поучать других людей деятели, никогда не державшие в руках ничего тяжелее рюмки с водкой и перьевой ручки. Выбор между военным коммунизмом и социализмом (который Ленин совершил практически единолично, «на голом авторитете») для всех них оказался тяжким бременем. Даже, чисто в бытовом смысле…

— ???

— Грубо говоря, многие баре, примазавшиеся к «красным» — захотели остаться барами. Они не могли, не умели и не собирались обходиться без прислуги. Опыт жизни при «равенстве» (пусть короткий и экстремальный) — им решительно не понравился… Отчего, выбор между «коммунизмом» (при котором нет ни государства, ни господ, ни подданных) и «социализмом» (где сохраняются государство и подневольные работники, а что особенно важно начальники), для многих так сказать «большевиков» — встал предельно остро. Надежда Крупская, самым естественным образом (!), превратилась в их «знамя».

— Ленин писал про НЭП — «Мы провалились обратно в госкапитализм»… — поддержал Ахинеев, — Для него, необходимость сохранения государства — оказалась болезненным щелчком по носу.

— Зато, масса его «соратников», — усмехнулся Соколов, — поспешила «зафиксировать прибыль». Мы взяли власть? Надо пользоваться её благами! И растянуть это состояние на подольше…

— Вот-вот… — в свою очередь хмыкнула филологиня, — Поэтому, освобожденные массы принялись воспитывать аккуратно. «Лишней информации» не давая. История человечества, летопись его борьбы за свои права, побед и провалов на этом пути, способна навести обучаемых на вредные идеи. А русская классическая литература (сочиненная скучающими бездельниками для скучающих бездельников) — самое то! Пора ненавязчиво приучать возомнивших о себе «пролетариев» к мысли, что при социализме — у трудящегося обязательно должен быть начальник. «Слуга народа», который так занят, так занят, что самому себе жопу подтереть некогда… Отчего, «по должности», в виде исключения, он имеет прислугу.

— И никто, в раннем СССР, ничего не смог этому издевательству противопоставить?!

— Оно же не сразу в полном объеме проявилось. Тем более, что в 20-х годах — много и смело экспериментировали. Беда в том, что до 1937 года — Крупская «сидела» крепко и оказывала на развитие педагогики колоссальное влияние. Как видим, не всегда благотворное. Причем, искренне (!) считала, что действует правильно (в рамках собственных представлений о жизни, правде и социализме).

— Но, её же не репрессировали?

— Разумеется нет! Дед твердо уверен, что старая жаба умерла от бессильной злобы… Хотя официальный диагноз — острое воспаление желудка. При нервных переживаниях, кстати — обычное дело. Сталин ей, на день семидесятилетия — тортик прислал. Гости его покушали нормально. А Надежду Константиновну, от подарочка — скрючило насмерть. Видимо стало «последней каплей». А предпоследней каплей — оказалось громогласное официальное награждение, в феврале того же 1939 года, советского писателя и педагога Макаренко (которому Крупская полтора десятка лет тупо ломала жизнь) — орденом Трудового Красного Знамени. После не менее официального признания всех его профессиональных заслуг и возвращения (!) новой советской педагогики к ненавистному «трудовому воспитанию». Макаренко, как мужчину и идейного конкурента, «работягу-бессребренника» — Крупская ненавидела яростно. Борьбе с ним — посвятила весь пыл души. И феерично проиграла. При несопоставимом «политическом весе»… — филологиня почесала нос кулаком, — Если я кого-то сейчас обидела — не извиняюсь.

— Ну, — захрипел со своей стороны Ахинеев, — Макаренко — тоже был далеко не ангел, а острослов и порядочная язва. Многие считают, что в гротескном образе «товарища Зои» — он в своей книжке вывел именно Надежду Константиновну. Сам я это воспринимаю так. Женщины, к подобным «знакам внимания» — исключительно восприимчивы и мстят до последней возможности. Вендетта!

— К сожалению, — вклинился в образовавшуюся паузу Лев Абрамович, — время упустили. Основные принципы «советского обучения» (фундаментально заложенные Крупской) — в нашей современной школе воспроизводятся и поныне. Коммерчески бессмертный ляп. Как фланцевая гильза к «трехлинейке». И вообще, по моему мнению и перефразируя Бисмарка — СССР развалил отечественный школьный учитель. Советские педагоги считали, что все нормальные ученики поступают в ВУЗ. Пугали школьников заводами и ПТУ. Рассказывают, что начиная с 1960-х, когда отец с матерью учились в школе — это была главная тенденция. Учителей и школы оценивали по количеству поступивших в ВУЗ. Хотя страна декларировалась государством рабочих и крестьян. Типичный школьный учитель всей душой презирал рабочих и крестьян.