Читаем Архетипы в сказках Х.К. Андерсена полностью

В небе, в звездах чувствуется другая, совершенная жизнь, поэтому каждый раз в тишине звездной ночи мы смотрим высоко в небо. Взгляните же на жемчужину скорби! Крылья Психеи, скрытые в ней, унесут нас из этого земного мира.

<p>Трудности становления взрослой жизни</p><p>Оловянный солдатик, или Убийственная стойкость</p>

И вот перед нами коробка, в которой 25 солдатиков. Все родные братья. Красавчики.

Да вот беда, один на одной ноге. Олова не хватило на вторую.

Среди абсолютно одинаковых солдатиков был солдатик с одной ногой. На вторую ногу не хватило олова, так как его отливали последним. Но он стоял на своей одной ноге так же крепко, как остальные на двух.

О чем может быть эта метафора с точки зрения психологии?

Я часто говорю клиентам о важности наличия обоих родителей в детстве. Ведь у каждого из них свой функционал, свои задачи и свои ценности, которые они передают ребенку. Сравниваю родителей с двумя опорами, двумя ногами. И они обе совершенно необходимы для развития и становления личности.

Так что же случается, если у ребенка только один родитель – если он «на одной ноге»?

Совершенно точно, что ребенок будет испытывать постоянный страх потери единственного родителя. В глубинах психики есть знание: без родителей ты не жилец. А если родитель один – значит нет запасного варианта. И задержка с работы на 5 минут, плохое самочувствие – мощнейший стресс для ребенка.

Ребенок скорее всего будет стараться не огорчать родителя и стремиться стать таким, каким его желают видеть. Даже в ущерб своим потребностям, чувствам и желаниям.

Ребенок, будь то сын или дочь, неважно, может стремиться занять вакантное место партнера. Стать утешителем, помощником и защитником маме или папе. Чтобы те жили долго и никогда не покидали его.

И в итоге из всего перечисленного, с максимальной вероятностью, личность ребенка будет формироваться по созависимому типу.

Созависимый тип личности – это человек, который остро нуждается в партнере. В той самой романтизированной второй половине. Без нее невыносимо. Невыносимо страшно и невыносимо больно, если тебя бросают или покидают. Страх быть оставленным делает из таких людей марионеток. Я на все готов – только не оставляй меня одного.

Вернемся к солдатику.

В балерине, стоящей на одной ноге, он в первую очередь увидел себя. Точнее свою травму. Она пережила то же, что и я! И так же, как и я, держится стойко. Мы с ней похожи. Мы познали одну и ту же боль. Это ли не повод влюбиться? Конечно. Еще какой!

Вопрос: в кого или во что влюбляется солдатик? Ведь он дальше своей травмы ничего не видит.

Он не видит, что у балерины есть-таки вторая нога. Что она не стоик, а танцовщица. Он даже имя у нее не спросил. А зачем? Он и так про нее «все знает». Сам придумал. Сам влюбился. Я называю этот феномен «Роман с самим собой».

Для развития романа, для начала отношений необходим контакт. Заговорить, пригласить на свидание. И такие мысли посещают солдатика.

Была бы у меня такая жена! – мечтал солдатик, глядя на балерину. – Наверное, она знатная особа, а я кроме коробки, где живут аж двадцать пять солдатиков, ничего не имею. Но все равно надо познакомиться с ней!

Он спрятался за табакеркой, откуда хорошо было наблюдать за стоявшей на одной ноге красавицей.

Но тут из табакерки выскочил черный тролль.

Ровно в двенадцать табакерка открылась. Оказалось, что она была с фокусом: в ней не было табака. Из нее вылез маленький черный тролль, который тут же заговорил с оловянным солдатиком.

– Не заглядывайся, не для тебя она! – сказал тролль.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука