100 уроков самбо для руководителя

В.В. В этой связи снова вспоминается известное высказывание А.В. Суворова: «Недорубленный лес всегда вырастает». Согласно Суворову враг должен быть разбит полностью. Если ты не добил врага, он может собраться, сгруппироваться и снова пойти на тебя в атаку. В военной истории было известное сражение при Азенкуре, когда французские войска мощным ударом опрокинули англичан, захватили их лагерь, стали его грабить. Тем временем англичане отошли, собрались, сгруппировались и мощным ударом полностью разгромили французов.

О завершении дела до самого конца гласит даже народная мудрость «Кончил дело – гуляй смело». Вообще, умение успешно завершать начатые дела – это целое искусство, мастером его был гениальный Александр Васильевич Суворов. Этому искусству он постоянно обучал своих солдат и офицеров, всю свою армию. Каких он добился успехов, мы все знаем.

В.Ш., В.В. Выводы:

Будьте последователями Суворова и Цезаря, стремитесь завершать все ваши дела полной победой. Не позволяйте отдельным успехам притупить чувство опасности. Не ослабляйте «хват», пока не убедитесь, что оппонент признал вашу победу.

Урок 61. Схватка в темноте

В.Ш. Как мы уже говорили, наш национальный вид единоборства состоит из двух разделов: это спортивное самбо и боевое самбо. Также культивируются созданные на их основе различные прикладные виды. В том числе с использованием предметов и оружия. На тренировках мы часто отрабатывали приемы из прикладных направлений самбо. В частности – мы учились бороться в условиях ограниченной видимости. Накладывали повязку на глаза и боролись, тренируя возможность чувствовать соперника, возможность понимать его движения «вслепую».

Естественно, на официальных соревнованиях борьба проходит без повязок, но приобретенные навыки позволяют иметь преимущество перед соперником. В отличие от спорта, в жизни схватки в темноте или в условиях ограниченной видимости, скрытных действий соперника происходят очень часто. В этом случае, как и в спорте, помогает чувство соперника, умение прогнозировать его действия исходя из элементов движения, достраивать всю картину. Это важно, поскольку в реальной схватке не всегда получается рассмотреть и правильно оценить все детали. Особенно когда пот застилает глаза и «картинка» постоянно в движении.

В.В. Я как тренер фехтования тоже имею некоторый довольно интересный опыт организации поединков с закрытыми глазами. Действительно, чувствительность спортсменов после таких тренировок резко возрастает. Кстати, заметил интересный факт: спортсмены-фехтовальщики эффективнее работают с закрытыми глазами против нескольких партнеров, чем против одного. Очевидно, потому, что, взаимодействуя с одним, они как бы стараются его все равно увидеть. В случае же группы видеть ее не пытаются, а воспринимают всю группу как одно целое – и с этим целым взаимодействуют.

В.Ш. Пример. Я работал ректором Корпоративного университета компании «Норильский никель». Одна из задач – подготовка кадров для предприятий компании. Однако выпускники школ Норильска предпочитали поступать в вузы на материке, а престиж местного вуза – Норильского индустриального университета – был невелик. А именно этот вуз готовил основные кадры специалистов для компании. Для того, чтобы поднять престиж НИУ, была задумана программа двойных дипломов. Сложность состояла и в том, что сделать это надо было быстро. Программу разработали совместно с Норильским индустриальным университетом и с Хельсинкским технологическим университетом. Программа шла сложно. Надо было придумать технологию соединения образовательных модулей. До нас такого опыта не было. Приходилось решать проблемы по ходу их появления.

Наконец, мы подготовили визит зарубежных преподавателей для проведения первых занятий. Вся эта акция была мощно разрекламирована. Думаю, не преувеличу, если скажу, что весь город ждал визита, который был запланирован на первые числа сентября.

Казалось, мы предусмотрели все. Я с чувством исполненного долга убыл в отпуск на пару недель. И вдруг мне звонит руководитель департамента персонала, интересуется готовностью к приезду профессоров из Хельсинки.

– Докладываю: подготовили.

– А как с пропускным режимом, пропуска оформили?

– С каким режимом?

– В Норильске же действует пограничная зона, и для прохождения иностранцев там нужно оформлять пропуска.

А вот это я и упустил! И никто мне не сказал. А кто тебе скажет, ты же ректор, сам должен все знать! Спрашиваю: можете помочь?

– Ну как мы тебе поможем? Этим занимается Департамент региональной политики, у них там свои правила.

Я тут же звоню в Департамент региональной политики. Нахожу руководителя, говорю – мол, так и так.

– А когда приезд?

– Через 5–6 дней.

– У нас оформляются пропуска 3 месяца, ничем помочь не можем.