Выпускник

Сегодня я планирую предложить ребятам попробовать именно так. Да, конечно, при этом мы с Петькой будем меньше успевать работать у Петровича. Но… если не провести эксперимент сейчас, на простом предмете — литературе, где всегда можно наболтать на хорошую или отличную оценку, просто дискутируя с учителем, то что уж говорить о подготовке, допустим, к устной математике или к остальным предметам, которые тоже нужно будет сдавать: времени осталось не так много. Завтра мы сдаем литературу, а уже в воскресенье пишем сочинение. Да, именно в воскресенье, несмотря на то, что это выходной день. Но так сложилось, тут ничего не сделаешь. И дальше у нас график такой же плотный: это среда и воскресенье либо среда и суббота, если нам всё-таки передвинут второй экзамен в неделю на другой день, что в общем-то не факт. К этому нужно готовиться. У нас будет всего два дня. Этого мало, поэтому действовать нужно максимально эффективно.

Мы готовимся по два-три часа в день, как пойдет, в зависимости от желания ребят. Сначала групповая тема, потом делаем перерыв на спорт, если будет погода, желание и настроение. Дальше мы с Петькой идем работать и в процессе продолжаем готовиться сами. Если кто-то в каком-то формате хочет к нам присоединиться, то никто не против, но других вариантов просто нет. По крайней мере, готовиться весь день, полностью забив на мастерскую, лично я не могу себе позволить. Да и у Петьки, я смотрю, такого желания нету — понравилось ему быть финансово независимым. Мы зарабатываем достаточно неплохие деньги у Петровича: за май получили уже вполне достойную сумму, сравнимую с тем, что зарабатывают рядовые инженеры, которые только недавно закончили учиться и получили должность. А ведь у нас пока нет ни высшего или, хотя бы, среднего специального образования, ни нескольких лет стажа, ничего такого. Только знания и навыки, которые нам позволяют применять в мирных целях и достаточно эффективно.

И тут я подумал: почему бы нам не привлекать кого-то еще в качестве экспертов, модераторов? Идея витает в воздухе, нужно просто спросить у ребят, есть ли кто-то — старший брат или сестра, друзья, подруги и так далее, кто сейчас, в это достаточно «горячее» для всех студентов время — конец мая, когда у них тоже зачеты и экзамены, мог бы позволить себе выделить пару-тройку часов и хотя бы один раз прийти и помодерировать наше мероприятие. Да просто посмотреть, насколько оно разумно и эффективно проходит, с учетом своего опыта учебы в высшем учебном заведении. В принципе — это неплохая мыль, нужно подумать. Навскидку у меня никого нет, если только брата попросить… Допустим в субботу, когда он не на работе, чтобы помог нам с той же физикой. Да, наверное, спрошу у него, сможет ли Вовка найти на это время и насколько ему самому это интересно. В принципе, подошел бы любой студент второго-третьего курса, который действительно учится, а не просто просиживает штаны, с трудом закрывая сессии.

Конечно, жалко светить технологию, которую мы придумали для подготовки, но пока еще ее эффективность не доказана. Завтра на литературе проверим, потом на сочинении, дальше уже на математике, и от этого будем плясать: нужно ли действительно привлечь на профильные предметы кого-то из ребят более опытных или нет. По математике, в принципе, я смогу выступить в качестве эксперта, да и есть у нас ребята не менее сильные, чем я, в этой сфере, кто может прокомментировать насколько грамотно и адекватно мы пытаемся что-то решать и отвечать. Думаю, что и по остальным предметам в принципе также. Привлечение «сторонних сил», которые находятся уровнем выше, тех же знакомых студентов, может дать определенный результат, но учителей привлекать пока рано.

В общем, сначала нужно протестировать методику, выявить ее эффективность, с учетом крайне малого времени на подготовку — всего два-три дня, обкатать, а уже потом принимать решение: как именно ее использовать. Идеальный вариант — совместить ее с репетиторством, если мы все-таки будем этим заниматься, когда станем студентами. Понятно, что свой Учебный центр открыть нам пока никто не даст, но с чего-то нужно начинать. Вот мы и начнем с нижнего уровня, а дальше будем разбираться в деталях: что нужно сделать, чтобы применять данный формат не только в нашем узком кругу, а шире, в масштабах школы, района, города и т. д. Хотя… Ради этого в пединститут я точно не пойду, говорю сразу! Даже не надейтесь!