Читаем Выбирай, что думать полностью

Причина в том, что мы цепляемся за свои привычки и стремимся к экономии усилий. Вот почему мы не склонны менять сложившийся образ мыслей. Мы держимся за одни и те же суждения, поскольку они знакомы и понятны. Новое — значит неизвестное, а любая неизвестность нас пугает. Мы избегаем ее, чтобы не пришлось лишний раз трудиться. Гораздо охотнее мы расслабляем разум, чем напрягаем его. И это притом, что возможности нашего мозга практически неограниченны!

«Я так устал, мне надо отдохнуть. Посмотрю-ка я сериал», — говорим мы и включаем Netflix. Я и сам так поступал. Но чем таким мы занимали мозг, чтобы устать? Мыслить по инерции, по шаблону можно без особых затрат. Мы занимались однообразной умственной работой, а потом переключились на бездумное наблюдение. Все равно что утомиться от сидения в кресле и прилечь на диван, чтобы отдохнуть. Если задуматься, мы редко заставляем мозг работать на полную мощность — разве что при крайней необходимости. Например, если надо сдать экзамен или написать контрольную. Во всех других ситуациях мы говорим себе: «Зачем напрягаться?»

Затем, чтобы тренировать мозг точно так же, как и тело. Мы должны поддерживать себя в форме не только физически, но и ментально. Согласитесь, странно проходить в тренажерный зал четыре года, а потом без всякой причины забросить спорт навсегда. Почему же мы поступаем так с мышлением? Почему не укрепляем и не развиваем его? Помните, что мозг — самый важный инструмент в вашем арсенале. Чтобы использовать его правильно, надо оттачивать мастерство. Если хотите стать мудрыми, утверждал древнегреческий философ-стоик Эпиктет, постоянно упражняйтесь. «Если теперь небрежешь о себе и распускаешь себя, откладываешь и откладываешь, без конца назначаешь и пропускаешь день, с которого начнешь следить за собой, то в конце концов утратишь даже сознание того, что вовсе не преуспеваешь в мудрости и проживешь и умрешь заурядным человеком»[7].

Проблема в том, что мы не знаем, как тренировать мозг. Почти всю свою жизнь я не контролировал свое мышление. Мне это и в голову не приходило. Если бы меня попросили нарисовать мои мысли, они выглядели бы примерно так.

Путаница, которую вы видите, идеально отражает состояние моего разума. Настоящий хаос. Клубок позитивных, негативных, печальных, радостных, но чаще всего просто непонятных мыслей. Я никак не мог в них разобраться. Они захлестывали меня, и я очень жалел, что у мозга нет кнопки «пауза». Казалось, если на какое-то время я перестану думать, станет легче. Теперь я понимаю, что ничего не знал о ресурсах мозга и о том, как грамотно ими распорядиться.

<p>От хаоса к порядку</p>

В 2014 году я переехал в Лондон из Леувардена (Нидерланды), где жил с детства. Из городка с населением сто тысяч человек я попал в семимиллионный мегаполис. С самого начала все оказалось сложнее, чем я ожидал. Первой проблемой, с которой я столкнулся, стал поиск жилья. Я просмотрел объявления в интернете, посоветовался с новыми коллегами и выяснил, что быстро найти квартиру можно только с огромной переплатой. Тогда я решил снять комнату (что оказалось намного проще) на три месяца. А затем принялся изучать разные районы Лондона, в часе езды на общественном транспорте от моей работы. Я наметил для себя конкретный план действий. И все шло хорошо. По крайней мере, сначала.

Через два месяца я нашел небольшую и вполне доступную по цене однушку в Эрлсфилде, на юго-западе Лондона. Я распланировал порядок действий. Сначала расторгну контракт аренды на комнату. Потом подпишу контракт с новым арендодателем. Родители и брат приедут из Нидерландов на машине, чтобы мне помочь. Вещей у меня мало, так что перевезем их за один раз. Тем более что ехать всего десять минут. Я собирался проделать все это за один день. Собрать чемоданы, получить ключи от нового жилья, вернуть ключи от комнаты, перебраться в новую квартиру и отдохнуть под Netflix.

К сожалению, получилось совсем не так, как я рассчитывал. В последнюю минуту моя новая хозяйка передумала и решила не сдавать свою квартиру. Она сообщила мне об этом за день до переезда. И вот представьте: я на улице, без крыши над головой, а родительский автомобиль забит под завязку. У меня была нешуточная паника. В тот вечер, сидя со своей семьей в гостиничном номере, я ругал себя на чем свет стоит.

— Что же мне делать? Квартиры нет, мои вещи в вашей машине, из-за меня вы проделали такой путь, а я сижу тут, как идиот.

Как только я себя не распекал! Буквально осыпал проклятиями. Наверное, вы подумаете: «Серьезно? Разве это безвыходная ситуация?» Теперь-то я признаю, что чуточку перегнул палку. Хотя давайте называть вещи своими именами: я перегнул палку по полной программе. Сделал из мухи слона. Вот почему я выбрал этот пример: он показывает всю абсурдность моего мышления. Я так сильно зациклился на себе, что не мог объективно оценить ситуацию. Не мог мыслить ясно. И из-за чего? Тоже мне проблема мирового масштаба! Смешно.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука