Умная, но бедная? Как я нашла путь к себе, своему делу и деньгам

И еще два важных человека в моей жизни – это мои гуру в астрологии Евгения Лютцева и гуру в психологии Юлия Вагнер. Благодаря вам я становилась собой, я бы даже сказала, лучшей версией себя.

ЧАСТЬ I. Отсчет пошел, или Как стало понятно, что я проживаю не свой сценарий

Глава 1. Пробуждение начинается

Всю свою осознанную жизнь я ищу себя.

Еще со школьной скамьи я занимала активную жизненную позицию. Это помогало общаться, знакомиться с новыми людьми. Я не бывала дома до самого вечера, потому что после уроков бежала на вокал или бальные танцы, в драматический кружок, на шитье мягкой игрушки, играть на пианино… Творчество – это огромная часть меня, оно идет со мной по жизни. Учеба всегда давалась легко, и я успевала сделать все.

В школе у всех были любимые предметы или те, с которыми возникали проблемы. А я хорошо училась и была уверенной «ударницей» (нет, не отличницей). Не было любимого предмета, разве что уроки труда, и то лишь в той части, которая касалась кулинарии. Многое давалось очень легко благодаря моей «фотографической» памяти: я визуал, если учу текст – без проблем его вспомню и расскажу даже, в какой части листа что написано. Но эта информация долго в памяти не хранится. Сдав экзамен на отлично, уже завтра я половины не могла вспомнить. То есть училась я поверхностно, не погружаясь.

Когда пришло время выбирать, кем становиться, идти ли в 10-й и 11-й классы, я решила, что не хочу сдавать только что введенный ЕГЭ: проще было выучить и рассказать, чем играть в «угадайку» в тестах. Я узнала, что, кроме школы, есть вариант поступления в колледж, – и мы с мамой подали документы в политехнический колледж.

Специальность по факту была не важна – я хотела заниматься творчеством, а образование было нужно скорее как прикрытие, чтобы родители не осуждали. Мои мама и папа всегда были для меня авторитетом, и я принимала все решения, как мне казалось, осознанно: так, чтобы никого не обидеть. Тогда я не понимала, что это детская позиция. Хотя по факту сама считала себя ребенком в свои четырнадцать, пусть и большим ребенком.

Мы с мамой подали документы на бухгалтерию. Я не прошла по оценкам на бюджет, но случилось чудо: создавали новую группу, и туда меня позвали учиться бесплатно. Я согласилась, не слишком понимая, что значит «монтировать линии электропередач». Отучилась год – и нашу дружную группу расформировали. Тогда моей специальностью стало «Строительство и ремонт нефтегазопроводов». Строить ЛЭП или лазить по трассам недостроенного нефтепровода! Я слабо себя представляла в этой роли, но просто повиновалась и шла туда, куда дул ветер моей судьбы. Я вообще старалась быть послушной – думаю, я боялась последствий. (И это тоже явно не позиция взрослого.)

Решение уйти из школы после 9-го класса оказалось лучшим решением. Кроме прочего, я начала ездить на учебу, а не ходить пешком – мы жили совсем рядом со школой, на переменах раньше я даже успевала домой. А тут началась моя сепарация от родителей. Моя взрослая жизнь.

Учеба в колледже была прекрасным временем. Кстати говоря, в колледж мы решили поступать вместе со школьной подругой Галей: мы были не разлей вода, и это решение для нас само собой разумелось. Придя в колледж, мы познакомились с творческим активом и участвовали почти во всех мероприятиях – от отчетных концертов до КВН, выступали за честь колледжа. Он стал во многом и школой жизни, потому что именно там я научилась сама принимать решения, взвешивать их и отвечать за них в случае, если что-то шло не так. Учебный процесс я закончила с красным дипломом, к этому моменту я дружила почти со всеми преподавателями.