Три кварка (1982-2012)

Словом, к вечеру понедельника я вымотался до предела. Как и подавляющее большинство однокурсников. Тем более что остаток дня пришлось убить на зазубривание английских текстов, решение задач по матану и размышления на тему «как откосить от картошки».

Объявление о предстоящем через неделю отъезде на сельхозработы я прочитал на информационном стенде возле столовой, во время обеденного перерыва. Конечно, ничего страшного в этом не было, но… уж больно надоела мне эта «картошка-морковка» ещё в «предыдущей» жизни. Ехать на другой конец области, а потом четырнадцать дней подряд выдёргивать из земли корнеплоды… Ну да, всё верно, физический труд облагораживает советского человека, однако, на мой взгляд, гораздо лучше и, главное, экономически эффективнее было бы заменить сотню-другую студентов на один хороший комбайн. Ага, с роботизированными мозгами и под личным контролем колхозного Председателя.

Увы, найти легальный способ отмазаться от поездки под Серпухов мне так и не удалось. Пока не удалось. Впрочем, время у меня ещё оставалось, что-нибудь да придумаю. Потрудиться на благо Родины я конечно не против, но планы ломать не хочется. Так что будем соображать-прикидывать, искать решение очередной проблемы…

* * *

После тяжёлого понедельника вторник можно было считать днём качественного расслабона. Всего четыре пары, из них две — чисто «гуманитарные». Иностранный язык и (ха-ха) военная подготовка.

Иностранный был утром. И прошёл на ура. Никто не филонил, «домашние задания» все подготовили, Римма Юрьевна осталась довольна. Даже поговорила с нами «за жизнь». Правда, недолго и в самом конце занятия.

После английского посетил лекцию по матану, а после перерыва отметился на семинаре. То бишь, сказал пару умных фраз, заслужив похвалу доцента-преподавателя. Учебник по матанализу, по крайней мере, первую сотню страниц, я пролистал ещё вчера вечером, готовясь к сегодняшней паре. Узнал много нового. Точнее, вспомнил то, что, казалось, давно и безнадёжно забыто. Однако нет, память оказалась штукой своеобразной и довольно быстро восстановила большинство «утраченных файлов». Хотя в свое время я сильно сокрушался о её избирательности. Например, как выглядит уравнение Навье-Стокса, я забыл уже через год после окончания института. Уравнения Максвелла продержались немного подольше. Так же как всякие там теоремы Коши, принципы д’Аламбера и вычеты функций в полюсах разных порядков. И ничего в этом странного не было. «Во многой мудрости много печали; и кто умножает познания, умножает скорбь»[2]. Всё, что не требуется для работы, постепенно уходит в «астрал», освобождая место для свежей, ещё не потерявшей актуальности информации.

Вспомнился даже один занимательный случай, что произошёл в ноябре-декабре 86-го. Мы тогда учились уже на пятом курсе, а Серёга Герц только-только женился. На лекцию по теорфизу он пришёл с каким-то совершенно потерянным видом. На вопрос «Что случилось, чего так грустим?» давешний новобрачный ответил с надрывом в голосе: «Представляете, мужики, моя жена не умеет решать квадратные уравнения». Мы, конечно, поржали чуток над несчастным, но тем же вечером, придя домой, я невинно поинтересовался у своей благоверной, умеет ли она решать эти самые уравнения. Получив в ответ «А что это вообще такое?», я сразу же успокоился, поняв, что моя супруга ничем не хуже Серёгиной. Вполне себе нормальная женщина, а не какая-нибудь там, хм, энциклопедия в юбке. Короче, не стоит забивать голову всяческой ерундой, и без неё в семейной жизни проблем хватает. Причём, выше крыши…

* * *

— Взвод! Смирно! — рявкнул Володя Шамрай, занявший ближнюю парту.

Вошедший в аудиторию капитан Кривошапкин одобрительно посмотрел на Володю и, пройдя к преподавательскому столу, развернулся в сторону вскочивших студентов.

— Здравствуйте, товарищи курсанты!

Толпа отозвалась нестройным гулом.

— Не понял, — удивился преподаватель. — Повторяю ещё раз. Здравствуйте, товарищи курсанты!

— Здрав жел, тащ тан!

Во второй раз приветствие вышло более организованным.

— Вольно, садитесь, — махнул рукой капитан.

Сам он, правда, садиться не стал, а прошёлся туда-сюда перед доской и, остановившись в центре, обвёл взглядом притихших студентов.

— А почему курсанты? — неожиданно спросил кто-то с галерки.

— Фамилия? — бросил преподаватель, обращаясь к спросившему.

— Петров… Дмитрий, — ответил тот, поднимаясь.

— Значит, так, курсант Петров. Если вы хотите задать вопрос, то сперва поднимаете руку. А когда вы желаете что-то спросить или к вам обращается офицер, вы должны встать и назвать свою фамилию и звание. А теперь, курсант Петров, садитесь и повторите ещё раз, что вы хотели.

Покрасневший Дима сел и поднял правую руку. Прямо как первоклассник.

— Слушаю, — посмотрел на него капитан. Так, будто видел его впервые.

— Курсант Петров. Разрешите задать вопрос, товарищ капитан.

— Задавайте.

— Почему мы курсанты, а не студенты? — повторил свой вопрос Дима.