Типы идеализации

а) Идеализируя свою точку зрения, человек говорит: «Так поступать нельзя» или «Надо делать только так», не понимая, что этот ответ недостаточен. Такая узость во взглядах приводит к конфликтам между людьми, неприязни. С таким человеком другие тоже начинают обращаться категорично.

б) В некоторых семьях культивируется мнение, что старшие всегда правы, и поэтому всё, что говорят старшие, воспринимается как единственно правильный вариант. Это способствует разобщенности между старшими поколениями и детьми, нет взаимопонимания, дети растут безынициативными, не имеющими своего мнения, у них подавляется воля, что препятствует развитию семьи.

65. Изворотливость - считая, что он нигде и ни в чём не должен ошибаться, человек начинает добиваться целей в своих делах нечестными путями и при этом выглядеть внешне правым. Для этого он намеренно искажает факты и прибегает к уловкам, оправдывая свои поступки обстоятельствами, чтобы устраниться от ответственности. Рано или поздно его уловки раскрываются, и люди могут наказать его.

Например:

а) Стремясь главным образом к тому, чтобы на предприятии были только «гладкие отчеты» и хорошее мнение о нём, но при этом, не придавая значения истинным причинам плохой работы, руководитель предприятия изворачивается, занимается приписками и подтасовкой данных. В результате это предприятие получает большие штрафы, а руководитель - потерю репутации и увольнение с работы.

б) Идеализируя своего ребенка, родители защищают его любыми способами, выгораживая все его неблаговидные поступки. Этим они способствуют формированию в характере ребенка изворотливости, Потом он начинает обманывать и их, сваливая вину на других.

66. Невнимательность - чрезмерно выделяя значимость одних дел, проблем, поступков, человек теряет внимание к другим, считая, что только это для него сейчас важно (работа, учеба, внуки); он зацикливается на чем-то одном и не всегда внимательно относится к другим жизненным ситуациям, пропуская что-то важное; теряется контроль над происходящим. В результате у него могут начаться серьёзные проблемы в той области жизни, которой он не уделял достаточно внимания.

Например:

а) Идеализируя своё положение в обществе, человек проявляет невнимательность, не видит нуждаемости своих друзей в помощи. В результате в трудную минуту он может остаться в одиночестве, потому что растерял всех друзей.

б) Считая свою работу самым главным, родители невнимательны к своим детям, не стараются проводить с ними достаточное время, а предпочитают отдать их бабушке на воспитание. Спустя много лет они не понимают, почему детям не о чем с ними поговорить, не говоря о том, чтобы в чем-то им помочь. Народная мудрость гласит: «Как аукнется, так и откликнется».

67. Бюрократизм - считая идеальным определённый порядок выполнения дел, человек неотступно следует только правилам и инструкциям, в ущерб существу дела. Ради соблюдения формальностей он затягивает исполнение решений. Это приводит к волоките, осложняется выполнение дел, теряется взаимопонимание, нет взаимопомощи. Этим он вызывает обиду, злобное и агрессивное отношение других.

Например:

а) В коллективе сотрудник вносит много рациональных предложений для улучшения качества работы, а руководитель, считая идеальными только свои решения и пути развития предприятия, намеренно затягивает решение этого вопроса. В итоге с этого предприятия уволились все сотрудники, способные к новаторству, а предприятие обанкротилось.

б) Ученики предлагают учителю провести урок не так, как обычно, а в виде конкурса или семинара, а учитель, считая свой план урока самым лучшим, говорит: «Так не положено, так не должно быть». Это приводит к непониманию, обиде. Дети теряют интерес и перестают готовиться к этому уроку.

68. Лихоимство - превознося определённые материальные блага, человек считает, что для их достижения все средства хороши, и готов добиваться своего даже используя бедственное положение других. Это приводит к потере нравственных ценностей, обиде, расколу, разобщенности людей.

Например:

а) Превыше всего ценя собственное материальное благополучие, женщина решила нажиться на беде своих племянников, у которых умерли родители. Приехав к ним, она очень «жалела» бедных детей и обещала им помочь. При этом она забрала из дома всё ценное, что осталось от родителей, пообещав детям, что все это она хорошо продаст и купит им все необходимое. Приехала она через несколько месяцев, привезя им кулек дешевых конфет и 1 кг пшена. Когда дети выросли, а она состарилась, они ей отказались помогать и отдали её в дом престарелых,