Читаем Танцы на граблях. Свою судьбу мы делаем сами! Законы межличностных отношений и алгоритм решения любых проблем полностью

После того как нам удалось рассмотреть структуру страха, нам необходимо его трансформировать в любовь. Если вы испытываете страх, вы не можете любить. Примите и полюбите себя боящегося, разрешите себе бояться. Но постарайтесь не увлекаться процессом самопугания, а позвольте себе бояться не больше одной-двух минут. Затем постарайтесь найти целесообразность вашего страха и ответьте себе на вопросы: «Для чего мне нужно было испугаться? На какую неразрешённую проблему в моей душе обращает внимание мой страх? Что мне нужно понять из самого факта моего страха?». Поносите в себе этот вопрос час, или день, или месяц. Столько, сколько необходимо. И как только вы найдёте в своей душе ответы на свои вопросы, страх начнёт скукоживаться, уменьшаться. А если себя и поблагодарить за то, что вам это удалось сделать, тогда удастся трансформировать страх в любовь, и вы сумеете обрести истинное душевное равновесие и гармонию.

<p><strong>Глава 12</strong></p><p><strong>Неуверенность в себе как в мужчине (женщине), или Неприятие своей сексуальности</strong></p>

А теперь о проблемах, связанных с половой принадлежностью. Как следует из заглавия, одной из основных причин любой проблемы является неприятие своей сути, своего мужского или женского начала. Практически все люди, за очень редким исключением, приходят на Землю для того, чтобы пройти уроки приятия своего пола. Это обучение на всю жизнь. От момента зачатия до момента полного перехода с этого света на тот, мы учимся в собственном теле мужчины — мужскому, а женщины — женскому поведению. Причём как интересно Богом устроено! Мальчики хорошо знают, как вести себя по-женски, а женщины прекрасно разбираются в том, что такое мужественность. Мальчики и девочки вырастают, становятся взрослыми дядями и тётями, но почему-то так получается, что многие взрослые не понимают тех уроков, которые они наметили себе ещё до рождения, связанных с половой принадлежностью. Мужчины почему-то становятся женоподобными, многие женщины считают себя сильным полом и играют так называемую роль «альфа-самки». Почему возникают семейные проблемы? Как это влияет на появление заболеваний или алкогольной или наркозависимости? Почему происходит так, а не иначе?

Когда готовилась к написанию эта глава, предполагалось на нескольких страницах ответить на эти животрепещущие вопросы, но в процессе написания выяснилось, что в такие узкие рамки весь этот очень интересный материал не помещается. А только обозначить тему, не раскрыв её достаточно глубоко и подробно, будет неуважительно по отношению ни к себе, ни к читателям. Поэтому было принято решение написать отдельную работу на эту тему. Надеюсь, что в самое ближайшее время эта новая книга об отношениях между мужчиной и женщиной, об отношениях к собственной сексуальности будет закончена и издана.

<p><strong>Нежелание жить так дальше</strong></p>

Нежелание жить… Нежелание жить так дальше. В принципе, нежелание жить периодически присутствует в жизни каждого человека. В той или иной степени. Очень многим людям приходили в голову суицидальные мысли.

Гордыня как неприятие своей жизни в данном случае заключается в той хитрости, которую мы сами себе придумали перед тем, как прийти на эту Землю и «надеть костюм» материального тела. Перед воплощением на Земле наши души составляют подробный план предстоящих испытаний и переживаний. Кому-то хочется понять, что чувствует жертва в теле матери, когда за ней с топором в руках бегает её пьяный сын. А кто-то хочет понять, что чувствует генерал, отдавая приказ своим бойцам и понимая, что вряд ли кого-то из них он завтра увидит в живых. А кому-то очень интересно понять, как это будет выглядеть, если душа начнёт жить во время перемен, торговать на рынке мясом, имея диплом врача или юриста.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука