Читаем Стратегия разума и успеха полностью

Ленин сумел отойти от теоретических канонов и найти свой путь, угадать чаяния народа. Не народ для революции, а революция для народа. Это сейчас из ХХ1 века ленинские решения кажутся очевидными: подумаешь, дал землю и закончил войну. «Общественное мнение» в то время безоговорочно поддерживало войну до победного конца, а вопрос о передаче земли от помещиков тем, кто ее обрабатывает, просто так, без всякого выкупа, - правительством Керенского даже не ставился.

Приступает к работе самое образованное правительство во главе с Лениным. Закладываются основы законодательной работы новой власти, вступает в жизнь первая Советская конституция. Предпринимаются огромные усилия по недопущению дальнейшего развала производства. Революция не должна разрушать, если к власти приходит народ, она должна работать на созидание.

Ленинское правительство многое делало для предотвращения Гражданской войны: отпускало под честное слово не бороться с Советской властью своих будущих врагов, предлагало войти в состав правительства левым силам, - но все оказалось тщетным. Еще недавние союзники - эсеры, в середине 1918 года вступили на тропу войны.

Революция в опасности, революция защищается. Почти половина офицерского корпуса переходит на сторону красных, другая воюет за белых. Почему Красная Армия одержала победу? Почему Белое движение потерпело поражение? У обоих сторон была своя правда. Белая армия, управляемая Западом, была врагом монархии и сторонницей Февраля. Белым невыносимо было осознание, что к власти, к управлению пришло «быдло», те, кого они презирали и ненавидели, для которых нужен «язык пулеметов». Красными владело сознание своей правоты: страной должны управлять те, кто трудится. За красных выступило большинство народа, и поэтому они победили.

Две тысячи лет философы лишь объясняли мир, Ленин изменил его. В октябре 1917 года Ленин, подобно Прометею, зажег факел справедливости и правды. Люди земного шара поверили в возможность создания божьего царства на земле. Теперь факел почти задули и людей пытаются убедить в том, что жизнь по правде и справедливости невозможна и утопична.

<p>Война в Югославии </p>

В Югославии для создания повода для войны были использованы косовские албанцы. Разгром одной из террористических банд в селе Рачак был подан главой миссии в ОБСЕ - агентом ЦРУ У.Уокером как «бойня мирного населения». Началась агрессия НАТО. Небольшая цитата: «Мы воюем не с сербским народом, а только с властями Сербии, угнетающими другие народы Югославии». Кто это сказал? М.Олбрайт? Б.Клинтон? Ж.Ширак? Что ж, каждый из них мог произнести эти слова, а, возможно, и говорил нечто похожее. Но автор данного высказывания - Геббельс, объяснявший нападение гитлеровской Германии на Югославию в апреле 1941-го. Ничего, как видите, не изменилось.

Украинцы обратились в Совет Европы с просьбой приостановить мораторий на смертную казнь, чтобы казнить маньяка, убившего несколько десятков человек. «Нет - ответили им. - Жизнь человека, пусть даже он маньяк-убийца, в руках божьих, а не в руках государства. Было это весной 1999-го, в разгар убийства натовскими бомбами граждан Югославии. Видимо, их жизни были не в божьих руках. Или боги у нас разные? Заявили, что бомбить будут стратегические объекты. И бомбы полетели на Приштину, Призрен, Белград, Ниш, Нови Сад...

17 апреля 1999-го в пригороде Белграда Батайнице была убита 3-летняя девочка Милица Ракич, которая в момент начала бомбардировки сидела на горшочке в ванной комнате. Она по малолетству понятия не имела, какие «демократические» ценности защищают тут американцы.

Другая девочка Саня Миленкович, к своим пятнадцати годам стала победительницей в многочисленных олимпиадах по математике, физике, химии. Она, как и еще девять ее соотечественников, стала жертвой налета на Варваринский мост 30 мая. Время было около полудня, мост находился рядом с центральной площадью, заполненной народом по причине выходного дня и праздника православной Троицы... Среди погибших был и священник. Зоран Миленкович, отец Сани, говорил о дочери: «Она стремилась к занятию научной работой. Натовцы сорвали все ее надежды. Они убили девушку, которая обладала добротой, энергией и уникальными знаниями...».

Натовские бомбы самые большие на свете интернационалисты и демократы - они убивали всех без разбору, даже албанцев, которых вроде бы защищали. 13 мая в районе деревни Джаковицы в результате бомбардировки доблестными натовскими героями колонны албанских беженцев. Погибло 48 человек - женщин, детей, стариков. Страшно смотреть на разорванные человеческие тела, нагромождения оторванных рук и ног.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука