• (биологических) различиях мужчин и женщин (внутренних и внешних)
гигиене тела
• знать и использовать правильные слова для обозначения частей тела и описания их функций
•
•
• принятие неуверенности, возникающей из осознания собственного тела
позитивный образ собственного тела и самого себя: самооценка
позитивную гендерную идентичность
• выборе в отношении материнства и беременности, бесплодности, усыновления
• основополагающей идее контрацепции (позволяет планировать и принимать решения о своей семье)
• разных способах оплодотворения
•
•
• развивать коммуникационные способности
•
• любви, влюбленности нежности
• сексе в СМИ (включая Интернет)
ощущении радости и удовольствии от прикосновения к собственному телу (мастурбация/самостимуляция)
соответствующей сексуальной терминологии
•
• осознавать собственную и потребность других в частной жизни
• правильно относиться к сексу в СМИ
использовать сексуальную лексику, не подразумевая оскорбления
• понимание «приемлемого секса» (по обоюдному согласию, равноправный, соответствующий возрасту, условиям и уважать чувство собственного достоинства)
•
• разнице между дружбой, любовью и вожделением
• ревности, злости, агрессии, разочаровании
•
•
• выражать и говорить об эмоциях, собственных желаниях и потребностях справляться с разочарованиями
•
•
• понимание того, что чувство любви (являясь частью эмоциональности) является естественным
установку на то, что их собственный опыт и выражение эмоций, правильны и важны (бережное отношение к собственным чувствам)
• разных взаимоотношениях, связанных с любовью, дружбой и т. д.
разных семейных отношениях
•
• проявлять себя во взаимоотношениях
• находить компромиссы, проявлять толерантность, сочувствие
• заводить социальные контакты и заводить друзей
• положительное отношение к преданности, ответственности и честности как основам взаимоотношений
• чувство уважения к другим
принятие разнообразия
• позитивном влиянии сексуальности на здоровье и благополучие
• заболеваниях, связанных с сексуальностью
• сексуальном насилии и агрессии
•
• устанавливать границы
доверять своим инстинктам и применять трехступенчатую модель (сказать нет, уйти, поговорить с тем, кому доверяешь)
• чувство ответственности за собственное здоровье и благосостояние
осознание выбора и возможностей
осознание рисков
• праве на самовыражение
• сексуальных правах детей (на информацию, половое воспитание, телесную неприкосновенность)
насилии
ответственности взрослых за безопасность детей
• обращаться за помощью / информацией