Читаем Создатели искусственного гения. О бунтарях, которые наделили интеллектом Google, Facebook и весь мир полностью

Уход Ына косвенным образом катализировал проект. Перед отъездом он предложил себе замену: Джеффа Хинтона. Сегодня, оглядываясь назад, все участники тогдашних событий воспринимают это как совершенно естественный шаг. Хинтон был не только наставником Ына; именно ему лаборатория обязана своим первым большим успехом – ведь это он годом ранее командировал в Google Навдипа Джейтли, и тому удалось на практике реализовать технологию, которую Хинтон вынашивал десятилетиями. Но когда весной 2012 года ему предложили место в Google, он не захотел снова покидать Университет Торонто. Ему было уже шестьдесят четыре года, у него была преподавательская работа и длинная череда аспирантов и докторантов, которыми он руководил. Поэтому он согласился лишь на то, чтобы провести в новой лаборатории летние месяцы125. Из-за особенностей правил найма, принятых в Google, компания пригласила его в качестве стажера – наравне с десятками студентов колледжей, стажирующихся у них на летних каникулах. В течение первой недели, когда стажеры знакомились с новым местом работы и проходили обучение, он ощущал себя динозавром126: например, среди присутствующих он, казалось, был единственным, кто не знал, что для входа в компьютерную сеть Google используется LDAP-авторизация. «В скором времени они попросту приставили ко мне одного из четырех инструкторов», – вспоминает он. Но за эту ознакомительную неделю он обратил внимание на еще одну группу людей, которые явно были не местные: они имели начальственный вид, ходили в сопровождении личных помощников и, казалось, постоянно улыбались до ушей. Однажды за обедом Хинтон подошел к ним поинтересоваться, что они делают среди стажеров, и они ответили, что их компания только что была приобретена Google. «Продать свою компанию Google, – подумал он тогда, – чем не повод для широкой улыбки?»

Тем летом штат Google Brain расширился до десяти с лишним исследователей, и лаборатория переехала в здание, расположенное рядом с главным корпусом, где размещались Ларри Пейдж и остальные директора. Хинтон знал одного из сотрудников, бывшего постдока из Торонто по имени Марк’Аурелио Рандзато, и тот был под впечатлением от Джеффа Дина. Он сравнивал Дина с Барнсом Уоллесом, ученым и изобретателем двадцатого века, о котором рассказывает британский фильм о войне «Разрушители плотин». В одном из эпизодов фильма Уоллес просит чиновника127 предоставить в его распоряжение бомбардировщик Wellington. Он хочет провести испытания бомбы128, которая прыгает по воде – сколь бы нелепой и неосуществимой эта идея ни казалась. Чиновник отказывается129, объясняет, что идет война и что каждый бомбардировщик на счету. «Да они на вес золота»130, – говорит он. Но когда Уоллес напоминает131, что бомбардировщики Wellington – тоже его рук дело, ему дают то, что он хочет. Во время летней стажировки Хинтона один из проектов столкнулся с проблемой: был достигнут потолок доступной вычислительной мощности, установленный в соответствии с принятыми в Google правилами. Когда исследователи сообщили об этом Джеффу Дину, он заказал под этот проект компьютеров еще на 2 миллиона долларов. Он был создателем инфраструктуры Google, и это означало, что он мог использовать ее так, как считал нужным. «Он создал своего рода убежище, в котором команда Google Brain могла спокойно работать, не думая ни о чем другом, – говорит Хинтон. – Если тебе что-то нужно, скажи об этом ты Джеффу, и он обеспечит». Необычным в Дине Хинтон находил то, что в отличие от большинства столь же умных и могущественных людей, ему были неведомы эгоистические мотивы. Он всегда был готов помочь, всегда стремился к сотрудничеству. Хинтон сравнивал его с Исааком Ньютоном, вот только Ньютон был человеком малоприятным. «Большинство ученых, таких как Ньютон, например, – люди злобные и завистливые. Характер Джеффа Дина, кажется, лишен этой черты».

Перейти на страницу:

Похожие книги

12 недель в году
12 недель в году

Многие из нас четко знают, чего хотят. Это отражается в наших планах – как личных, так и планах компаний. Проблема чаще всего заключается не в планировании, а в исполнении запланированного. Для уменьшения разрыва между тем, что мы хотели бы делать, и тем, что мы делаем, авторы предлагают свою концепцию «года, состоящего из 12 недель».Люди и компании мыслят в рамках календарного года. Новый год – важная психологическая отметка, от которой мы привыкли отталкиваться, ставя себе новые цели. Но 12 месяцев – не самый эффективный горизонт планирования: нам кажется, что впереди много времени, и в результате мы откладываем действия на потом. Сохранить мотивацию и действовать решительнее можно, мысля в рамках 12-недельного цикла планирования. Эта система проверена спортсменами мирового уровня и многими компаниями. Она поможет тем, кто хочет быть эффективным во всем, что делает.На русском языке публикуется впервые.

Брайан Моран , Майкл Леннингтон

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература
1991. Хроника войны в Персидском заливе
1991. Хроника войны в Персидском заливе

Книга американского военного историка Ричарда С. Лаури посвящена операции «Буря в пустыне», которую международная военная коалиция блестяще провела против войск Саддама Хусейна в январе – феврале 1991 г. Этот конфликт стал первой большой войной современности, а ее планирование и проведение по сей день является своего рода эталоном масштабных боевых действий эпохи профессиональных западных армий и новейших военных технологий. Опираясь на многочисленные источники, включая рассказы участников событий, автор подробно и вместе с тем живо описывает боевые действия сторон, причем особое внимание он уделяет наземной фазе войны – наступлению коалиционных войск, приведшему к изгнанию иракских оккупантов из Кувейта и поражению армии Саддама Хусейна.Работа Лаури будет интересна не только специалистам, профессионально изучающим историю «Первой войны в Заливе», но и всем любителям, интересующимся вооруженными конфликтами нашего времени.

Ричард С. Лаури

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / История / Прочая справочная литература / Военная документалистика / Прочая документальная литература
100 способов уложить ребенка спать
100 способов уложить ребенка спать

Благодаря этой книге французские мамы и папы блестяще справляются с проблемой, которая волнует родителей во всем мире, – как без труда уложить ребенка 0–4 лет спать. В книге содержатся 100 простых и действенных советов, как раз и навсегда забыть о вечерних капризах, нежелании засыпать, ночных побудках, неспокойном сне, детских кошмарах и многом другом. Всемирно известный психолог, одна из основоположников французской системы воспитания Анн Бакюс считает, что проблемы гораздо проще предотвратить, чем сражаться с ними потом. Достаточно лишь с младенчества прививать малышу нужные привычки и внимательно относиться к тому, как по мере роста меняется характер его сна.

Анн Бакюс

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Детская психология / Образование и наука