Сделаем тайное явным!

В детстве Андрею Васильевичу не встречались такие учителя в школе. А вот в университете был один такой – профессор Владимир Иванович. Он преподавал социологию и часто напоминал студенткам, которые, по его мнению, плохо учились, о первой древнейшей профессии. Ах, да, был и ещё один профессор – Игорь Анатольевич, философ. При взгляде со стороны во время экзамена он казался шведским королем Карлом XII в битве под Полтавой. Восседая на стуле и положив ногу в гипсе на другой, он швырял зачетку заочницы к дверям аудитории и грозно восклицал: «Придёте, когда научитесь отличать Канта от Конта!» Ой, ещё был один профессор – Василий Павлович, историк. Глядя на студентов заочников, он часто недовольно бурчал: «Знаю я вас. Вы только зачета домогаетесь!» Не верил он в чистую и бескорыстную любовь заочников к истории. Ничего не могло переубедить его в этом убеждении.

Когда Андрей Васильевич окончил университет и пришел на работу в школу, то встретил там аж двух учительниц – азума! И обе преподавали математику: Серафима Николаевна и Лидия Степановна. Сколько раз Андрей Васильевич слышал от них в отношении какой-нибудь из школьниц: «Дура, ну какая же она дура!» Острый на язык, Андрей Васильевич не упускал случая пошутить: «Совершенно с вами согласен! Ну, как в наше время можно прожить без математики? Вот абсолютно никак. Ни обед приготовить, ни в интернет зайти! Но ничего, получат высшее образование, т.е. выйдут удачно замуж, и им будут нужны только арифметические действия с деньгами мужа – сложить, вычесть, умножить, разделить. Даже, Пушкин Александр Сергеевич как-то прожил без математики! А у него с алгеброй и геометрией тоже было плохо. Или вы думаете, Серафима Николаевна, что его поэтому и убили, хладнокровно застрелив из пистолета, что плохо знал математику?» Учительницы, от этих слов историка только косились на него, но ничего не отвечали.

Кто предупрежден, тот вооружен!

Теперь-то мы уже в курсе, какая угроза подстерегает нас и наших детей в стенах казалось бы безобидной школы. А ещё говорят: «Школа – второй дом!» Ага, как бы ни так! Вот пойдет родитель заступиться за бедную деточку, а нам его уже поджидает … чудовище! Но мы сейчас дождемся окончания романа Софьи Крымской “Город мертвых талантов” и узнаем, как нам победить азуму. А до тех пор сидим дома на карантине и никуда не выходим. И детей тоже не пускаем в школу. Готовимся к эпической битве!

2. Не ходите дети в Музеон гулять!

Автор, Софья Крымская, взяла на себя благородную задачу – предупреждать детей и взрослых от опасных мест, которые лучше избегать. Одним из таких ужасных мест является школа, а вторым Музеон. «Чем он так опасен? – спросите вы, уважаемый читатель, и автор всё честно и без утайки расскажет».

В Музеоне живут музы. «Это такие воздушные и добрые феи? – полагаете вы». Ошибаетесь и причем сильно! Да, внешне они как дети, но в своем истинном обличье музы представляют опасность для рассудка человека. Музы рождаются в источнике с нектаром – творческой силой, забираемой у людей. Этот нектар является и пищей для этих монстров. За ними присматривают посредники и хранители – святые люди, которые берут на себя заботу за чудищами.

От мира людей Музеон отделен двойной преградой – Тайным садом (Ведьминым огородом) с высокой чугунной оградой и Калиткой. Попав в Тайный сад, человек рискует потерять рассудок. Если это не останавливало смельчака, то он должен был преодолеть Калитку. Её человек не мог увидеть без помощи проводника и при прохождении через неё безумец глох – у него лопались барабанные перепонки в ушах.

Чтобы продолжать наполнять источник нектаром для своих монстров и чудищ, Хранители обманывают людей. Кураторы рассказывают людям, что без муз люди превратятся в скотов (животных). Будут только жрать и пялиться в мониторы! Перестанут создавать! И быть людьми!

– А разве это не правда? – спросит шепотом, испугавшийся читатель.

Мы посмотрим ему в глаза и твердо скажем: «Да, это обман. Ведь это музы питаются творческой силой людей. Эти монстры высасывают из каждого его силу, которая помогает человеку творить. Сила рождается в человеке и музы не имеют к ней никакого отношения».

– И что же мне делать? – дрожащим голосом вопросит читатель.

– Никогда не пытаться попасть в Музеон! – сурово ответим мы ему.

3. Идеальный град – полицейский город

Как бы гуманисты не замышляли создать идеальное общество, оно на практике всегда оказывалось «форменным не то».