Читаем Разные разности под названием жизнь полностью

Мало того, что этот вечный двигатель существует и существует успешно, он еще и «продукцию» выдает, простите за невольный каламбур, это наши дети, продолжение нас, родителей, продолжение нашего рода и человечества в целом.

Молодоженам на свадьбах, да и вообще молодым семейным парам, зачастую желают детишек побольше. Это стало своего рода «дежурным пожеланием», наряду с домом – полной чашей, хорошей работой с соответствующей зарплатой ну и так далее. Считается, что два ребенка в семье, это нормально, один – нижний предел, три – верхний предел. Если в семье четыре ребенка, это уже повод для разговоров на уровне соседей и знакомых, вроде бы еще и не много, но уже и не мало, приблизительно так.

Интересно, что демографическим взрывом называют повышение рождаемости в какой – то отдельно взятой стране или местности, но не в конкретной семье. Оно и понятно, «стандарт» в виде двух детей в семье в XX веке установился как бы сам собой, и это после просто чудовищной Второй Мировой войны, унесшей десятки миллионов жизней. Что – то не сработало у нас внутри для восполнения численности населения.

Тема уж больно деликатная что – ли. О человеке не напишешь, как о сокращении рыбных запасов с море. Не скажешь же – человеческие запасы стали меньше, их надо восполнить, поэтому по кроватям товарищи! Бред, да и только.

Вроде бы и с голода никто не помирает, вот как раз там, где с продуктами питания туго, рождаемость выше, и наоборот. Получается саморегуляция какая – то, там, где шансов выжить меньше, детей рождается больше. Но население континентов в полном составе не голодает, а в тех странах, где это происходит, как правило, идет война неизвестно с кем и неизвестно за что.

Говорят, что существуют народы и страны, где семьи традиционно большие, то есть детей в каждой семье много. Мне кажется ерунда все это, большая семья, это когда несколько поколений живут под одной крышей, это действительно имеет место быть, а вот большая семья именно из – за количества детей, все же, явление вторичное.

В стародавние времена подавляющее большинство семей было многодетными, и не из – за того, что жили голодно и дорасти до репродуктивного возраста было проблемой. Может кому и будет интересно, оказывается на Руси в пищу употребляли более семидесяти видов овощей! А сейчас сколько?

Основным, так сказать, мясом, было мясо диких животных, и если его употребляли в пищу мало, то не из – за того, что не хватало. Годовой цикл питания подразумевает преобладание растительной пищи в теплое время года, и обильную мясную пищу зимой. Энергии зимой надо больше, вот и лопали зимой мясушко с удвоенной силой. Дело не в дефиците продуктов питания, а несколько в другом.

Раньше одна семья занималась каким – то одним конкретным делом, можно сказать ремеслом: выращивали хлеб, делали горшки, плели корзины, ткали полотно… Не было такого, когда отец сельским хозяйством занимается, а сыновья кто чем.

Изначально такого не было, это уже гораздо позже, по мере развития производственных отношений, «все смешалось в доме Облонских». Ребенок в семье далеко не в последнюю очередь рассматривался как работник. Тракторов, станков и прочих «помощников», не было, практически все приходилось делать вручную, ну разве что лошадки помогали. А сейчас, кнопку нажал, и понеслась.

Получается, что предприятия по производству неважно чего, в своем большинстве, были, говоря современным языком, семейными, соответственно и работали на дому, ну или в поле, что являлось продолжением дома как личного пространства.

Так что, во всяком случае мне так думается, многодетные семьи, это не наличие экстремальных условий для роста и выживания, ну разве что совсем давным – давно, в первобытном обществе, а показатель уровня производственных отношений и уровня технической оснащенности процесса производства.

В середине XX века экипаж торгового судна составлял 50 – 60 человек, а сейчас, 8 – 10 справляются, причем тоннаж если и изменился, то исключительно в силу эксплуатационных особенностей парохода.

Кстати, на улице одного из российских городов видел карету Скорой помощи с надписью «Реанимация новорожденных». Сказать, что увидев, обалдел, значит ничего не сказать. Вот и условия выживания! Иногда жалею, что не матерюсь…

***

Ну и как же обойти стороной благополучно родившихся, выросших и живущих в плане: «На детях гениев природа отдыхает»? Пример – случай из истории, ставший практически хрестоматийным – царь Петр I и его сын, царевич Алексей.

И книги написаны, и фильмы сняты, ну и что? А почему ничего не говорят о Петре II, тоже сын, но даже прожив всего двенадцать лет «путством», насколько мне известно, не отличавшийся. А почему если отец – царь – реформатор и вообще человек великий, то и сын должен быть таким же великим и именно в реформаторстве, вернее именно в такой форме реформаторства?

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука