Растёт дочка, растёт сын

зафиксироваться в памяти у моих ребят, сразу же по каким-то причинам

оказавшись забытыми. Ничего, полежат до лучших времен! С самого

рождения ребенка старайтесь, чтобы его быт не был буквально задавлен

изобилием игрушек. Пусть в каждый момент времени их будет перед ним

три-четыре.

Он довольно скоро наиграется с ними, заскучает, и тогда вы уберете

эти и дадите ему другие. Этот «активный фонд» должен состоять из самых

любимых, уже отмеченных вниманием малыша игрушек. Пусть все они

хранятся где-нибудь в большой картонной коробке. Когда ребенок

подрастет, он будет с удовольствием возить ее по полу, опорожнять до

дна, снова складывать в нее всё...

Не стесняйтесь откладывать в какой-нибудь тайник то, что в любой

момент может оказаться для малыша новой и неожиданной игрушкой: яркий флакон из-под шампуня, коробку из-под конфет, яркую

упаковочную бумагу от новогоднего или именинного подарка... Все это

может очень выручить вас, когда вам понадобятся 10—15 минут отдыха

или возможность спокойно поговорить с забежавшей ненадолго подругой.

114

Игры и игрушки.

Игры обычные и развивающие

Термин «развивающие игры» я впервые услышала от замечательных

наших педагогов, многодетных родителей, теоретиков семейного

воспитания Л. А. и Б. И. Никитиных. Правда, в их небольшой книжке

«Ступеньки творчества», которая попалась мне на глаза еще в 1976 г., шла

в основном речь о специальных играх, работающих на развитие тех или

иных качеств и особенностей детского интеллекта.

Многое из их опыта мы переняли в своей семье. Но в то же время я

стала использовать в нашей семейной жизни этот термин и несколько

шире. Есть игрушки «никакие» — считала и считаю я. Это те, что

предназначены для развлечения: заводные, электромеханические и даже

электронные, паровозики, самолеты. Такие же утята, медвежата, обезьянки и т.д. Механическая железная дорога. Ну и прочее — десятки

различных предметов. Поиграл, посмотрел, поудивлялся, привык — и всё.

Больше из этих игрушек ничего не выжмешь.

И есть игры и игрушки, которые, безусловно, работают на развитие

интеллекта. Те же пирамидки, например. Типичная развивающая игрушка

— в моей классификации во всяком случае. В принципе, конечно, надо

стремиться к тому, чтобы все игрушки были именно развивающими, а не

развлекательными.

Сразу оговариваюсь: это мое деление на «полезные» и

«бесполезные» игрушки, конечно же, очень условно. Оно нужно скорее

для нашего с вами разговора, чем для реальной жизни. Не хватало еще

нам с вами с точки зрения «полезности» оценивать любимого Мишутку

или старенького Зайца.

Любимые игрушки у любого малыша всегда есть и будут. Должны

быть! Любовь и нежность, которые испытывают к ним дети,— это и есть

самая огромная польза, которая в тысячу раз важнее многих развивающих

элементов. Эти вещи кажутся мне настолько очевидными, что я даже чуть

не забыла вообще об этом сказать.

У каждого из моих детей были такие любимые игрушки. У Кати —

Мишутка и кукла Танечка, у Жени — «Лефик» (плюшевый лев), у Алеши

— собачка, мишка, заяц... Позднее — какие-то дощечки, машинки, железки... Не пытайтесь даже вникать, зачем малышу эта коробочка или

лоскуток. Любимые игрушки не оцениваются логикой. Они — основа

игрушечного мира ваших детей.

Любимые куклы и звери и до сих пор живут в нашем доме.

Занимают почетное место в детской комнате. Друзей ведь не

выбрасывают на помойку или в мусоропровод. Когда я говорю о

бесполезных, развлекающих игрушках, я имею в виду прежде всего по-

настоящему лишние, не ставшие любимыми, появившиеся в доме

115

случайно и не вошедшие по каким-то причинам в основной «игрушечный

арсенал».

А куклы? — спросите вы. Это какие: развивающие или нет? Всё

зависит от того, как прижились они в вашем доме, в каком качестве.

Куклы, даже самые красивые и нарядные, если они сидят рядком в шкафу, вообще ничего не значат... Даже говорить о них не стоит.

Две-три-четыре куклы, если девочка ими активно играет, конечно, очень важны и нужны. Особенно если вы поможете дочке сшить этим

куклам платьица и чепчики, если в кукольной квартире постоянно будут

происходить какие-то события. В этой игре окажутся необходимы и

кукольная мебель, и посуда, и игрушечная кукольная плита. Многие

девочки играют самозабвенно, часами — и подвергать эту их

увлеченность какому-то обсуждению на предмет полезности просто

смешно.

Иные «развлекающие» игрушки именно в этот момент тоже

становятся полезными и функциональными. Точно так же мальчики

строят гаражи, играют своими машинками и солдатиками. И те и другие

играют в больницу, в магазин, в парикмахерскую — и множество пустых, бесполезных игрушек становятся в этих играх просто необходимыми. И

все-таки есть игры и игрушки, впрямую работающие именно на развитие

интеллекта, творческих способностей ребенка.