Растёт дочка, растёт сын

простынки мокрые, штанишки мокрые, малыш холодный и замерзший.

Кстати, лет до трех, даже порою до трех с половиной это явление носит

вполне нормальный характер, и об энурезе (ночном недержании мочи) говорить пока не следует.

Как действовали мы? Во-первых, вначале мы тщательно закрепляли

дневные успехи и навыки. Пока ребенок не усвоил до мелочей, чего от

него хотят, нет никакого смысла решать следующие задачи. Поэтому

месяц за месяцем мы закрепляли достигнутое. Непрерывно хвалили, когда

было за что, не ругали, но огорчались, удивлялись, когда случались

«проколы». Мы называли это «натереть в мозгу мозольку» — такую, чтобы со временем она напоминала о себе даже ночью.

Ближе к двухлетию каждого ребенка выбирали тактику. Дело в том, что можно пытаться научить малыша спать всю ночь, конечно помогая

ему некоторыми средствами. Но бывают дети (чаще всего мальчики), с

которыми это не получается. И тогда надо учить ребенка просыпаться, вначале звать родителей, а потом когда-нибудь вставать уже и

самостоятельно.

И в том, и в другом варианте очень велика роль «разговоров»: укладывая малыша, непрерывно напоминайте ему, что мочить постельку

не надо, это нехорошо, это делают только маленькие... (раздражение той

самой «мозольки»). Здесь очень важно четко пройти по грани, т. е.

мобилизовать определенный участок мозга, заставить его поработать и

при этом не создать явного дискомфорта в детской душе. Нельзя, чтобы

малыш боялся, стеснялся, переживал и т.д.

Очень важно, чтобы вы все время были с ребенком союзниками, чтобы, даже оскандалившись, он знал, что вы не станете его ругать, поможете, утешите. Возможно, эти неудачи останутся вашим с ним

секретом, тайной, другие члены семьи ничего не будут об этом знать. Но

между вами должно быть полное доверие! Запомните: огорчаться — не

значит сердиться, ласково пожурить — не значит ругать! «Мозолька», которую вы формируете, ни в коем случае не должна взрастать на страхе и

нервах. Скорее, на игре, на желании побыстрее стать большим, на

стремлении получить радостную мамину похвалу и т.д.

Более детально о первом варианте. Начните работу с того, что

постарайтесь максимально увеличить промежуток «сухого» сна. Для этого

поднимите малыша пописать перед тем, как ляжете спать сами: часов в 11

—12. Если увидите, что поднимается он неохотно, отказывается от ваших

настойчивых предложений, попробуйте такой путь. Ограничьте его питье

и употребление жидкости после 18 часов. Перед самым сном дайте съесть

крохотный кусочек селедки или просто хлеба с солью. Очень немного, чтобы не вызвать жажду.

Одевайте ребенка на ночь теплее, чем обычно. Следите, чтобы он

90

ложился в теплую постель. Придумайте что-нибудь, чтобы он не сильно

раскрывался. Рано или поздно одна из ночей станет «сухой», тут уж дело

за вами! Бурный восторг, щедрая похвала! На следующий день в кроватке

лужа? Ничего. Повздыхайте, погрустите вместе с малышом, поогорчайтесь... Он должен ощутить, как приятно быть победителем и как

грустно — проигравшим. В общем, еще много-много дней и недель —

продолжение работы.

С Алешей у нас этот вариант не прошел. И мы довольно долго, лет

до трех с половиной, будили его. Потом он стал звать нас сам. Наши

усилия с этого момента были направлены на то, чтобы научить его

вставать ночью самостоятельно. Лет в пять он так и делал. Я

предупреждаю родителей, что такое обучение мальчиков вообще труднее

дается. Будьте готовы к этому.

Будь здоров, маленький!

Не хочу давать медицинских советов

Мне было очень трудно браться за эту главу. Нелегко удержаться от

соблазна поделиться собственным опытом: «При высокой температуре у

ребенка я делаю так... А диету при поносе устраиваю такую...»

Я думаю, что хоть мы и делимся постоянно в разговорах такими

сведениями, но житейский обмен опытом — это одно, а советы в книге —

это другое. Поэтому не ждите от меня рассказа о том, как я лечу своих

ребятишек от простуды или гриппа. Все, что касается чисто медицинских

сведений, их надо получать из надежных источников, от людей со

специальным медицинским образованием.

Я хочу повести разговор немного о другом: о нашем отношении к

здоровью детей. Две крайности встречала я в этом деле: демонстративное

пренебрежение к различным детским недомоганиям («Пусть сам

перебарывает, нечего дохляка растить!») и какой-то неистовый, панический ажиотаж вокруг любой царапинки или первого же чиха.

Чего я всегда требовала от себя? Во-первых, ответственности. Во-

вторых, добросовестности. В чем заключается наша родительская

ответственность? Мы обязаны вырастить наших детей здоровыми. Это

наш родительский долг. И мы обязаны сделать все, что в наших силах, чтобы выполнить этот долг.

Именно поэтому, всегда считала я, мать должна кормить ребенка