Читаем Постсоветская молодёжь. Предварительные итоги полностью

Советский простой человек: Опыт социального портрета на рубеже 90-х. М., 1993. Фр. изд.: L’ Homme sovietique ordinaire. Enquete. Paris, 1993. Нем. изд.: Die Sowjetmenschen: Soziogramm eines Zerfalls, 1989–1991. Berlin: Argon, 1992.

Урнов М., Касамара В. Национальная идентичность студентов России и США (сравнительный анализ) // 2017. № 3–4. С. 74–103.

Фатехов А. Политическая активность московской студенческой молодежи в 2017–2018 гг. // 2019. № 1–2. С. 171–185.

Хахулина Л. Динамика отношения к рыночной экономике (анализ молодежных когорт начала и конца 90-х годов) // 2001. № 1. С. 30–38.

Хибовская Е. Заработки и личные расходы молодежи // 1995. № 6. С. 44–47.

Численность населения Российской Федерации по полу и возрасту [Электронный ресурс]. URL: http://www.gks.ru/bgd/regl/B17_111/Main.htm.

Чудакова М. Заметки о поколениях в советской России // Новое литературное обозрение. 1998. № 2.

Ярычев Н. У. Проблема «поколения»: классический контекст методологии // Современные проблемы науки и образования // 2015. № 1 (ч. 1).

Ястребов Г. А. Социальная мобильность в советской и постсоветской России: новые количественные оценки по материалам представительных опросов 1994, 2002, 2006 и 2013 гг. Часть II // Мир России. 2016. № 2. С. 6–37.

Das Problem der Generationen // Friedeburg L. von (Hrsg.). Jugend in der modernen Gesellschaft. Köln; Berlin. S. 23–48.

Dimock M. Defining generations: Where Millennials end and post-Millennials begin [Электронный ресурс]. URL: http://www.pewresearch.org/fact-tank/2018/03/01/defining-generations-where-millennials-end-and-post-millennials-begin/.

Kertzer D. Generation as a sociological problem // Annual Reviews. 1983. № 9. С. 125–149.

Schäfers B., Scherr A. Jugendsoziologie: Einführung in Grundlagen und Theorien. 8. Aufl. Wiesbaden: Verl. für Socialwissenschaften, 2005.

Schiffer J. Zentrale Probleme der Jugendsoziologie: Eine systematische Gliederung. 2. Aufl. Bern; Stuttgart: Verl. Paul Haupt, 1977.

Weigel S. «Generation» as a symbolic form: On the genealogical discourse of memory since 1945 // The Germanic review. 2002. № 4. P. 264–277.

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПРЕСС-РЕЛИЗЫ ЛЕВАДА-ЦЕНТРА

Волков Д., Гончаров С., Снеговая М. Гражданский активизм молодежи // Левада-Центр. 2020. URL: https://www.levada.ru/2020/10/01/grazhdanskijaktivizm-rossijskoj-molodezhi/.

Наиболее тревожащие проблемы [Электронный ресурс]. URL: https://www.levada.ru/2018/04/24/naibolee-trevozhashhie-problemy-3/.

Ностальгия по СССР [Электронный ресурс]. URL: https://www.levada.ru/2017/12/25/nostalgiya-po-sssr/.

Отношение к странам [Электронный ресурс]. URL: https://www.levada.ru/indikatory/otnoshenie-k-stranam/.

Отцы и дети: Поколенческий анализ современной России / Сост. Ю. Левада, Т. Шанин. М.: Новое литературное обозрение, 2005. 328 с.

Пипия К. К проблеме поколений в России (историко-символические и политические установки). 10.04.2018.

Перейти на страницу:

Все книги серии Библиотека журнала «Неприкосновенный запас»

Кочерга Витгенштейна. История десятиминутного спора между двумя великими философами
Кочерга Витгенштейна. История десятиминутного спора между двумя великими философами

Эта книга — увлекательная смесь философии, истории, биографии и детективного расследования. Речь в ней идет о самых разных вещах — это и ассимиляция евреев в Вене эпохи fin-de-siecle, и аберрации памяти под воздействием стресса, и живописное изображение Кембриджа, и яркие портреты эксцентричных преподавателей философии, в том числе Бертрана Рассела, игравшего среди них роль третейского судьи. Но в центре книги — судьбы двух философов-титанов, Людвига Витгенштейна и Карла Поппера, надменных, раздражительных и всегда готовых ринуться в бой.Дэвид Эдмондс и Джон Айдиноу — известные журналисты ВВС. Дэвид Эдмондс — режиссер-документалист, Джон Айдиноу — писатель, интервьюер и ведущий программ, тоже преимущественно документальных.

Джон Айдиноу , Дэвид Эдмондс

Биографии и Мемуары / История / Философия / Образование и наука / Документальное
Политэкономия соцреализма
Политэкономия соцреализма

Если до революции социализм был прежде всего экономическим проектом, а в революционной культуре – политическим, то в сталинизме он стал проектом сугубо репрезентационным. В новой книге известного исследователя сталинской культуры Евгения Добренко соцреализм рассматривается как важнейшая социально–политическая институция сталинизма – фабрика по производству «реального социализма». Сводя вместе советский исторический опыт и искусство, которое его «отражало в революционном развитии», обращаясь к романам и фильмам, поэмам и пьесам, живописи и фотографии, архитектуре и градостроительным проектам, почтовым маркам и школьным учебникам, организации московских парков и популярной географии сталинской эпохи, автор рассматривает репрезентационные стратегии сталинизма и показывает, как из социалистического реализма рождался «реальный социализм».

Евгений Александрович Добренко , Евгений Добренко

Культурология / История / Образование и наука

Похожие книги

21 урок для XXI века
21 урок для XXI века

«В мире, перегруженном информацией, ясность – это сила. Почти каждый может внести вклад в дискуссию о будущем человечества, но мало кто четко представляет себе, каким оно должно быть. Порой мы даже не замечаем, что эта полемика ведется, и не понимаем, в чем сущность ее ключевых вопросов. Большинству из нас не до того – ведь у нас есть более насущные дела: мы должны ходить на работу, воспитывать детей, заботиться о пожилых родителях. К сожалению, история никому не делает скидок. Даже если будущее человечества будет решено без вашего участия, потому что вы были заняты тем, чтобы прокормить и одеть своих детей, то последствий вам (и вашим детям) все равно не избежать. Да, это несправедливо. А кто сказал, что история справедлива?…»Издательство «Синдбад» внесло существенные изменения в содержание перевода, в основном, в тех местах, где упомянуты Россия, Украина и Путин. Хотя это было сделано с разрешения автора, сравнение версий представляется интересным как для прояснения позиции автора, так и для ознакомления с политикой некоторых современных российских издательств.Данная версии файла дополнена комментариями с исходным текстом найденных отличий (возможно, не всех). Также, в двух местах были добавлены варианты перевода от «The Insider». Для удобства поиска, а также большего соответствия теме книги, добавленные комментарии отмечены словом «post-truth».Комментарий автора:«Моя главная задача — сделать так, чтобы содержащиеся в этой книге идеи об угрозе диктатуры, экстремизма и нетерпимости достигли широкой и разнообразной аудитории. Это касается в том числе аудитории, которая живет в недемократических режимах. Некоторые примеры в книге могут оттолкнуть этих читателей или вызвать цензуру. В связи с этим я иногда разрешаю менять некоторые острые примеры, но никогда не меняю ключевые тезисы в книге»

Юваль Ной Харари

Обществознание, социология / Самосовершенствование / Зарубежная публицистика / Документальное
21 урок для XXI века
21 урок для XXI века

В своей книге «Sapiens» израильский профессор истории Юваль Ной Харари исследовал наше прошлое, в «Homo Deus» — будущее. Пришло время сосредоточиться на настоящем!«21 урок для XXI века» — это двадцать одна глава о проблемах сегодняшнего дня, касающихся всех и каждого. Технологии возникают быстрее, чем мы успеваем в них разобраться. Хакерство становится оружием, а мир разделён сильнее, чем когда-либо. Как вести себя среди огромного количества ежедневных дезориентирующих изменений?Профессор Харари, опираясь на идеи своих предыдущих книг, старается распутать для нас клубок из политических, технологических, социальных и экзистенциальных проблем. Он предлагает мудрые и оригинальные способы подготовиться к будущему, столь отличному от мира, в котором мы сейчас живём. Как сохранить свободу выбора в эпоху Большого Брата? Как бороться с угрозой терроризма? Чему стоит обучать наших детей? Как справиться с эпидемией фальшивых новостей?Ответы на эти и многие другие важные вопросы — в книге Юваля Ноя Харари «21 урок для XXI века».В переводе издательства «Синдбад» книга подверглась серьёзным цензурным правкам. В данной редакции проведена тщательная сверка с оригинальным текстом, все отцензурированные фрагменты восстановлены.

Юваль Ной Харари

Обществознание, социология