Читаем Постсоветская молодёжь. Предварительные итоги полностью

Политическое участие для молодежи сводится главным образом к выборам (как об этом сообщили 30 % опрошенных). Но это такие выборы, в которых участвуют только партии и кандидаты, отобранные и одобреннные администрацией Кремля, что превращает электоральное поведение в механизм аккламации действующей власти. Другими словами, на выборы приходят преимущественно те, кто либо одобряет нынешний курс руководства страны, либо вынужден это делать из чисто карьерных или оппортунистических соображений. Кроме «управляемых выборов» остается еще одна форма социальной активности – «обсуждение политических событий с друзьями» в узком неформальном кругу или в социальных сетях, отслеживание информации по ТВ или в Интернете, то есть чисто пассивная деятельность «созерцания» общественно-политической сцены страны и ее комментирования с разной степенью допустимой критичности.

Таблица 40. Готовы ли вы лично более активно участвовать в политике? (в % в каждом замере)

Общероссийские репрезентативные опросы. N = 1600.

Реальное же, активное участие в общественно-политической жизни принимают от 2 до 4 % опрошенных: это работа в политических партиях, в предвыборных акциях, на митингах, подписывание разного рода обращений и петиций и т. п. Такие показатели готовности к участию в политике даже ниже, чем у населения в целом (декларативная активность и готовность к участию которого в политических акциях выше всего в старших группах, понимающих политическое участие в духе советской лояльности начальству и власти в целом). Во всяком случае, привычное давление среды для отстранения или отчуждения от политики, приобретающего характер конвенциональной, хотя и публично не артикулируемой социальной нормы, сильнейшим образом сказывается на привычках и ментальности молодого поколения. И такого рода неформальное принуждение чрезвычайно устойчиво и трудноизменяемо.

Объяснение этому «неучастию в политике» точно так же мало меняется на протяжении всего постсоветского времени (мы приводим данные лишь за пять последних лет).

Для абсолютного большинства молодых людей желаемые изменения должны прийти как бы «сами собой». Здесь собственное отчуждение от политики, от участия снимается логикой «объективного исторического процесса», которой учили в советских школах и вузах преподаватели «исторического материализма» и которая вполне усвоена и составляет бессознательную основу общественных иллюзий. Поэтому те же две трети респондентов, которые считали, что страна нуждается в изменениях, на вопрос «В какой мере вы согласны с суждением: Россия рано или поздно пойдет по пути общему для всех цивилизованных стран?» отвечали «согласием» (19 % – «полностью согласны» и 46 % – «скорее согласны»); не согласны с этим тезисом – 30 %.

Таблица 41. Почему вы не хотите более активно участвовать в политике? (в % от числа опрошенных, ответивших, что не хотят участвовать в политике; респондент мог отметить несколько вариантов ответа)

Получается, что все желаемые изменения должен произвести кто-то другой (обобщенный образ всесильного лидера, альтернативного по своим характеристикам действующим политикам, своего рода политический «бог из машины», харизматический вождь), но без участия населения, в том числе и молодежи, казалось бы наиболее заинтересованной в переменах. Собственная недееспособность в превращенном виде проецируется на фигуру воображаемого политика («честного», «справедливого», «болеющего за народ»), который и произведет все нужные действия и перемены. Другими словами, такие представления – всего лишь перелицованные традиционные авторитарные установки: «нашему народу постоянно нужна „сильная рука“» (так думают 48 % опрошенных в исследовании 2019 г.), а если к ним добавить еще 25 % тех, кто выбирает ответ «бывают такие ситуации, когда нужно сосредоточить всю полноту власти в одних руках», то мы получаем почти те же три четверти опрошенных, которые заявляют о необходимости изменений политического курса.

В России уже был период, когда желание демократии без собственного участия привело к передаче гражданами своих прав и ответственности новому «демократическому лидеру» (Б. Ельцину), очень скоро превратившемуся в «царя Бориса». В условиях утраты политической поддержки и роста массового недовольства, вызванного тяжелыми обстоятельствами переходного периода, он ради сохранения своей власти вынужден был все больше опираться на силовые институты (в первую очередь на обновленную политическую полицию и армию), став через некоторое время их заложником. Поэтому неудивительно, что молодые люди готовы винить кого угодно, но только не таких же, как они сами. Иными словами, они не готовы принимать ответственность за происходящее в стране.

На вопрос, который мы задавали в этом исследовании молодым россиянам: «Почему в России не получилась демократия?», ответы были следующими (табл. 43).

Перейти на страницу:

Все книги серии Библиотека журнала «Неприкосновенный запас»

Кочерга Витгенштейна. История десятиминутного спора между двумя великими философами
Кочерга Витгенштейна. История десятиминутного спора между двумя великими философами

Эта книга — увлекательная смесь философии, истории, биографии и детективного расследования. Речь в ней идет о самых разных вещах — это и ассимиляция евреев в Вене эпохи fin-de-siecle, и аберрации памяти под воздействием стресса, и живописное изображение Кембриджа, и яркие портреты эксцентричных преподавателей философии, в том числе Бертрана Рассела, игравшего среди них роль третейского судьи. Но в центре книги — судьбы двух философов-титанов, Людвига Витгенштейна и Карла Поппера, надменных, раздражительных и всегда готовых ринуться в бой.Дэвид Эдмондс и Джон Айдиноу — известные журналисты ВВС. Дэвид Эдмондс — режиссер-документалист, Джон Айдиноу — писатель, интервьюер и ведущий программ, тоже преимущественно документальных.

Джон Айдиноу , Дэвид Эдмондс

Биографии и Мемуары / История / Философия / Образование и наука / Документальное
Политэкономия соцреализма
Политэкономия соцреализма

Если до революции социализм был прежде всего экономическим проектом, а в революционной культуре – политическим, то в сталинизме он стал проектом сугубо репрезентационным. В новой книге известного исследователя сталинской культуры Евгения Добренко соцреализм рассматривается как важнейшая социально–политическая институция сталинизма – фабрика по производству «реального социализма». Сводя вместе советский исторический опыт и искусство, которое его «отражало в революционном развитии», обращаясь к романам и фильмам, поэмам и пьесам, живописи и фотографии, архитектуре и градостроительным проектам, почтовым маркам и школьным учебникам, организации московских парков и популярной географии сталинской эпохи, автор рассматривает репрезентационные стратегии сталинизма и показывает, как из социалистического реализма рождался «реальный социализм».

Евгений Александрович Добренко , Евгений Добренко

Культурология / История / Образование и наука

Похожие книги

21 урок для XXI века
21 урок для XXI века

«В мире, перегруженном информацией, ясность – это сила. Почти каждый может внести вклад в дискуссию о будущем человечества, но мало кто четко представляет себе, каким оно должно быть. Порой мы даже не замечаем, что эта полемика ведется, и не понимаем, в чем сущность ее ключевых вопросов. Большинству из нас не до того – ведь у нас есть более насущные дела: мы должны ходить на работу, воспитывать детей, заботиться о пожилых родителях. К сожалению, история никому не делает скидок. Даже если будущее человечества будет решено без вашего участия, потому что вы были заняты тем, чтобы прокормить и одеть своих детей, то последствий вам (и вашим детям) все равно не избежать. Да, это несправедливо. А кто сказал, что история справедлива?…»Издательство «Синдбад» внесло существенные изменения в содержание перевода, в основном, в тех местах, где упомянуты Россия, Украина и Путин. Хотя это было сделано с разрешения автора, сравнение версий представляется интересным как для прояснения позиции автора, так и для ознакомления с политикой некоторых современных российских издательств.Данная версии файла дополнена комментариями с исходным текстом найденных отличий (возможно, не всех). Также, в двух местах были добавлены варианты перевода от «The Insider». Для удобства поиска, а также большего соответствия теме книги, добавленные комментарии отмечены словом «post-truth».Комментарий автора:«Моя главная задача — сделать так, чтобы содержащиеся в этой книге идеи об угрозе диктатуры, экстремизма и нетерпимости достигли широкой и разнообразной аудитории. Это касается в том числе аудитории, которая живет в недемократических режимах. Некоторые примеры в книге могут оттолкнуть этих читателей или вызвать цензуру. В связи с этим я иногда разрешаю менять некоторые острые примеры, но никогда не меняю ключевые тезисы в книге»

Юваль Ной Харари

Обществознание, социология / Самосовершенствование / Зарубежная публицистика / Документальное
21 урок для XXI века
21 урок для XXI века

В своей книге «Sapiens» израильский профессор истории Юваль Ной Харари исследовал наше прошлое, в «Homo Deus» — будущее. Пришло время сосредоточиться на настоящем!«21 урок для XXI века» — это двадцать одна глава о проблемах сегодняшнего дня, касающихся всех и каждого. Технологии возникают быстрее, чем мы успеваем в них разобраться. Хакерство становится оружием, а мир разделён сильнее, чем когда-либо. Как вести себя среди огромного количества ежедневных дезориентирующих изменений?Профессор Харари, опираясь на идеи своих предыдущих книг, старается распутать для нас клубок из политических, технологических, социальных и экзистенциальных проблем. Он предлагает мудрые и оригинальные способы подготовиться к будущему, столь отличному от мира, в котором мы сейчас живём. Как сохранить свободу выбора в эпоху Большого Брата? Как бороться с угрозой терроризма? Чему стоит обучать наших детей? Как справиться с эпидемией фальшивых новостей?Ответы на эти и многие другие важные вопросы — в книге Юваля Ноя Харари «21 урок для XXI века».В переводе издательства «Синдбад» книга подверглась серьёзным цензурным правкам. В данной редакции проведена тщательная сверка с оригинальным текстом, все отцензурированные фрагменты восстановлены.

Юваль Ной Харари

Обществознание, социология