Осознанное родительство. Как стать опорой своему ребенку и открыть ему дорогу в большой мир

Один мой клиент отправился с детьми покупать елку на Рождество. Они пошли на базар, организованный участниками программы реабилитации «Деланси Стрит»[6]. Отец семейства сообщил мне, что: «Мы все получили от них огромное впечатление. Человек, который помогал нам выбирать елку, рассказывал о своих детях: он не видел их два года. “Все правильно, – сказал он нам, – ведь если я останусь на программе, то со временем стану таким отцом, какого заслуживают мои дети”. Потом мы узнали, что парень, который пошутил с нами, пока мы прикручивали елку к багажнику, большую часть жизни провел в тюрьме. Он говорил о совершенных ошибках и том, как благодарен – ведь он еще жив и может начать все с начала». Мой клиент много лет возил детей за елками на базар «Деланси Стрит» отчасти потому, что видел, насколько положительно влияет на них разговор с людьми, которые взяли на себя ответственность за совершенные ошибки и развернули свою жизнь в противоположном направлении.

Вполне понятно, что многие стараются оградить детей от людей с наркозависимостью или страдающих от последствий неблаговидных поступков. Но если у вас есть доверенный друг, который оступился, а потом исправил свои ошибки, то ребенку было бы неплохо выслушать его советы, за которые была заплачена высокая цена. Люди лучше всего запоминают урок, когда получили его от другого человека – будь то у костра тысячи лет назад или посреди рождественского елочного базара. На детей производит огромное впечатление знакомство с людьми, которые потеряли и снова нашли свой путь. Они признали ошибки, сильно повлиявшие на их жизнь.

Поощряем детей говорить правду

Все дети манипулируют правдой, в определенном возрасте это связано с особенностями развития, и вполне нормально. На самом деле искажение истины – это часть процесса обучения, когда ребенок начинает понимать разницу между фантазией и реальностью, фактом и вымыслом. И конечно же, дети скрывают правду, потому что боятся наказания. Неудобство от ее сокрытия, даже с риском быть уличенным, перенести легче, чем расплачиваться за последствия нечестного поступка. Даже если позже все всплывет – это будет потом, а не сейчас.

Мы можем побудить детей признавать свои ошибки, используя страх и чувство вины, но добьемся гораздо большего, если будем подчеркивать (и, конечно, демонстрировать), насколько лучше чувствует себя честный человек, хотя ему бывает трудно сказать правду.

Ученые из Университета Торонто в 2010 г. провели интересное исследование. Они изучали факторы, которые побуждают детей говорить правду. Детей в возрасте от трех до семи лет сажали в отдельной комнате и просили не открывать коробку с загадочной игрушкой. Потом исследователь возвращался и читал вслух историю – «Пиноккио», или «Мальчик, который кричал “Волк!”, или «Джордж Вашингтон и вишневое дерево». Потом он спрашивал ребенка, видел ли тот спрятанную игрушку.

Детям, которые слушали истории о негативных последствиях лжи, исследователь говорил: «Я не хочу, чтобы ты был похож на Пиноккио или мальчика, который кричал “Волк!” Скажи мне правду!» Детей, которым рассказали историю про Джорджа Вашингтона, честно признавшегося, что он изрезал ножом вишневое дерево, просили быть похожими на него. Эти дети признавались в три раза чаще, чем те, кто слушал сказку о наказании за нечестность – Пиноккио было стыдно из-за своего выросшего носа, а мальчика, который кричал, съел волк.

Интересно, что дети, которым представляли историю о Джордже Вашингтоне с измененным концом – в ней будущий президент не признавался, а отрицал порчу дерева, были не склонны признаваться, что они все-таки взглянули на игрушку. Они вели себя так же, как те дети, которым рассказывали о негативных последствиях неправды.

Эти результаты наводят на мысль, что дети скорее признают свои ошибки, если они считают честность положительным качеством, а не думают о наказании за ложь. Другими словами, страх наказания – слабый побудительный импульс, в отличие от похвалы и одобрения, которые получает честный ребенок.

Извинения

Хотя я и не обязана быть совершенством во всем, но должна показать сыну, как отвечать за те ситуации, когда теряла хладнокровие, говорила и делала вещи, которые были ниже моего достоинства. Я должна была научиться приносить извинения.

Это был очень трудный процесс, потому что мое эго придумывало множество уловок, чтобы избежать неприятных ощущений. Мне пришлось расти в обстановке, где «правота» человека ценилась выше признания своих недостатков. Меня учили искусству самозащиты, и я окончила школу Оправданий, Разумных Объяснений и Обвинения Других Людей.