Осознанное родительство. Как стать опорой своему ребенку и открыть ему дорогу в большой мир

Я подумала, что было бы неплохо попросить ее родителей научить меня говорить и понимать несколько слов на хинди. Тогда я могла бы спросить маленькую Руби, хочет ли она есть или ей нужно в туалет. С того момента, как начались мои уроки хинди, что-то внутри меня буквально запрыгало от радости. Я полюбила этот язык и наслаждалась нашими уроками, мне хотелось, чтобы каждое занятие длилось вечно. Как у любого шестнадцатилетнего человека, живущего в штате Канзас в 70-е годы, у меня почти не было возможности изучать такой экзотический язык. Мне пришлось полагаться на великодушие родителей Руби, которые учили меня, когда находили для этого время. Я была так увлечена, что буквально перерыла всю страну, но нашла отделение этого языка в Университете штата Пенсильвания, заказала учебник и с нетерпением ждала, когда его пришлют.

Получив учебник, я стала самым преданным и прилежным учеником, который когда-либо изучал хинди. У меня не было настоящего учителя, но я сама назначала себе задания и проверяла ответы в конце книги. Я буквально проглатывала материал, а переехав в семнадцать лет в Нью-Йорк, рыскала по букинистическим магазинам в поисках словарей и текстов. Поскольку я уехала от тех индусов, то начала штудировать телефонную книгу в поисках абонентов, чья фамилия была Сингх, звонила и спрашивала их – на хинди, не могли бы они немного поговорить со мной!

Мою почти что одержимость изучением хинди можно описать так: мне нравилось чувствовать вкус этих слов у себя на языке. Когда я училась, меня наполняло огромное счастье. С желанием знать хинди бороться было невозможно.

Это сложно понять и объяснить: девочка-подросток из Канзаса страстно желает выучить язык, на котором говорят люди с другого конца света. Тем не менее хинди открыл для меня многие двери и до сегодняшнего дня продолжает приносить нечто особенное в мою жизнь. Разумеется, когда я путешествовала по Индии, то мои впечатления были экстраординарными – ведь я говорила на языке этой страны, хотя и не идеально.

Как вы проводите свое свободное время? Что видят ваши дети, наблюдая за вами? Если вы находите место для своего увлечения – чтения, рисования, наблюдения за звездами, работы в саду, – дети видят, что обучение является важной частью жизни. Но если вы не уверены, что именно может доставить вам удовольствие, то обратите внимание на знаки, которые попадаются вам на глаза: ссылка в твиттере, интервью в радиопередаче, заголовок на обложке журнала. Следуйте за хлебными крошками, и они приведут вас туда, куда стремится ваше сердце.

Взращиваем любопытство

Каждый ребенок приходит в этот мир с собственной, уникальной, врожденной страстью. Одних детей одолевает желание танцевать. Другим ничего не нужно, кроме создания кулинарных шедевров. Кто-то рассказывает истории, проводит время со зверями или изобретает разные приспособления. Если мы хотим, чтобы ребенок нашел свою страсть и цель в жизни, то надо следить за направлением дрейфа, а не выводить на нужный нам курс, который не найдет отклика в его душе.

Свободное движение требует свободного времени, а также общения с людьми и впечатлений. Бесконечные организованные занятия, которые мы навязываем детям, вкупе с тоннами ежевечерних домашних заданий, а также непрерывная виртуальная жизнь часто не оставляют времени для тишины и спокойствия. Но только в безмолвии ребенок может услышать голос, подсказывающий ему собственный путь изучения мира. Если бы в старших классах у меня была такая загрузка, я бы никогда не реализовала свое желание изучать хинди. Заполняя день ребенка, с утра до вечера – а теперь принято занимать и выходные, и летние каникулы, мы не даем ему просто побродить, помечтать или найти увлечение, которое оживит его душу.

Чтобы воспитать ребенка, знающего свое предназначение, необходимо поддерживать и поощрять в нем восхищение жизнью. Мне нравится, как Дженелл Берли Хофманн определила условия использования айфона, который она подарила тринадцатилетнему сыну: «Удивляться, но не гуглить». В современном мире дети редко ломают голову, потому что ответы на все вопросы можно получить за секунду с помощью любого доступного гаджета. Но один из самых лучших навыков, который мы можем развить у ребенка, – это способность решать проблемы. Для этого нужно вступить на территорию неизведанного, которая находится на границе любознательности и полученного ответа.

Дайте детям возможность выйти за пределы обычной классной комнаты и буквально «разнюхать» то, что их заинтересует. Подобный поиск может выглядеть нерационально, и часто он занимает немало времени, но как радостно следовать за порывами своей души, сколько здесь открывается тайн и загадок. Когда мы идем за ней, то волшебство не заставит себя ждать.

Наполняя свою жизнь смыслом и страстью к учебе, обеспечивая детям в реальной жизни все возможности для этого, вы словно делаете им прививку против скуки, апатии и прочего неблагополучия. Вы дарите им радость, которую приносит истинное увлечение.

Теперь ваша очередь