Читаем Осмысление процессов полностью

65 миллионов лет назад исчезают динозавры. 15 млн. лет назад, после исчезновения динозавров появиться вид, который начинает эволюционировать в нашего прародителя. Хабилисы, эректус и эргастер появляются в промежутке между 3 и 1, 5 млн. лет назад. А антессор и гейдельбержец появляются соответственно 800 и 250 тысяч лет назад. Перворожденный Адам появляется чуть более 60 тысяч лет назад. Выявленная прогрессия не противоречит коэффициенту пространственно временного ускорения Qpt = 4. А раз так, то версия с метеоритом является – несостоятельной! Появление и исчезновение динозавров было закодировано уже на стадии сотворения химических элементов, вселенной, галактики, солнечной системы, и не противоречит законам мироздания.

Все эти условные величины не дают нам более точной цифры, ибо для этого необходимо обладать неким общепринятым для всех эпох линейкой измерения времени, которую мы можем получить уже в недалеком будущем. Во всяком случае цель наших умозаключений носит обобщенный характер, который необходим лишь для того, чтобы обозначить направление мыслей, которое способно открыть тайну человеческого бытия и сформировать новые цели и задачи человечества.

А до тех пор, мы дадим некоторые характеристики эволюционным преобразованиям, которые на первый взгляд кажутся нелепыми и бессмысленными. Здесь мы можем привести пример с павлинами, которые многие годы не давали покоя нашему Чарльзу Дарвину. Он никак не мог соотнести их яркую окраску с эволюционными задачами, ибо окраска павлинов никак не защищала его, а напротив, делая заметным, превращала в лакомую добычу для хищника. Как оказалось, во всем виноват половой инстинкт, который был нацелен на привлечение самок!

В точности, как и павлины, эволюционировало большинство из видов динозавров. Такие, бессмысленные на первый взгляд, эволюционные трюки на их формах и телах, дают нам почву для множества определений, которые мы можем применить к современному человеческому общежитию. Процессы, которые превалируют в природном естестве вида и явно игнорируют разумную их сущность, мы назовем условно: «павлиноизация». Те же процессы, которые в полной мере игнорируют разум и ведут к гибели вида, следует назвать «динозавроизация».

Если мы возвратимся к неандертальцу, то заметим, что по физической силе и общей массе головного мозга он был развит гораздо больше, чем прародитель человечества. Однако, он исчез из эволюционной карты, а человек остался! Но исчезнет ли с эволюционной карты звездной системы, галактики и вселенной человечество? Вот в чем ключевой вопрос на злобу дня. «Драма разыгрывается не во внешнем мире. Внешний мир нейтрален. Драма и рок живут внутри человека» подсказывает нам французский писатель Андре Моруа.

И это не напрасное умозаключение члена французской академии, Андре Моруа. Оно имеет под собой почву, как и исчезновение динозавров и неандертальцев. Все эти исчезновения являются звеньями одной цепи. И все эти рождения и исчезновения, так или иначе, связаны с развитием качеств и способностей. «Есть что-что значительней воли человека – это неизбежный ход событий» пытается осмыслить процессы бытия, Лев Толстой. Наша воля ничего не значит до тех пор, пока мы не видим истины. И если мы не идентифицируем ее в полном объеме, то нас тоже ожидает «динозавроизация». Для того, чтобы этого не произошло, дадим характеристики человеческой цивилизации и человеческому обществу.

<p>Глава 11</p><p>Человеческая цивилизация. Эволюция общества. Глобализация, как результат целостного состояния человечества</p>

Процесс культуры является делом полового влечения, который стремится объединить индивидуумов, затем семьи, затем племена, расы и нации в один большой союз – человечество.

Зигмунд Фрейд

Итальянский дипломат, Сардоникус, в силу своих профессиональных обязанностей, однажды сказал следующее: – «Человек научился думать столь недавно, что еще не понимает, когда этого делать не следует». Но не думать человек не может – это неотъемлемая часть его умственных и мыслительных способностей! Качество его мыслей формируется в глубинах человеческого общества и преобразуется в атрибуты и артефакты человеческого бытия. В свою очередь, атрибуты и артефакты бытия становятся плодородной почвой для возделывания ума. Можно сказать, что эта система замкнутая! А можно сказать, что целостная! Несмотря на то, что человеческое общество и человеческая цивилизация опираются на один и тот же смысловой корень, эти понятия различны.

Перейти на страницу:

Похожие книги

21 урок для XXI века
21 урок для XXI века

«В мире, перегруженном информацией, ясность – это сила. Почти каждый может внести вклад в дискуссию о будущем человечества, но мало кто четко представляет себе, каким оно должно быть. Порой мы даже не замечаем, что эта полемика ведется, и не понимаем, в чем сущность ее ключевых вопросов. Большинству из нас не до того – ведь у нас есть более насущные дела: мы должны ходить на работу, воспитывать детей, заботиться о пожилых родителях. К сожалению, история никому не делает скидок. Даже если будущее человечества будет решено без вашего участия, потому что вы были заняты тем, чтобы прокормить и одеть своих детей, то последствий вам (и вашим детям) все равно не избежать. Да, это несправедливо. А кто сказал, что история справедлива?…»Издательство «Синдбад» внесло существенные изменения в содержание перевода, в основном, в тех местах, где упомянуты Россия, Украина и Путин. Хотя это было сделано с разрешения автора, сравнение версий представляется интересным как для прояснения позиции автора, так и для ознакомления с политикой некоторых современных российских издательств.Данная версии файла дополнена комментариями с исходным текстом найденных отличий (возможно, не всех). Также, в двух местах были добавлены варианты перевода от «The Insider». Для удобства поиска, а также большего соответствия теме книги, добавленные комментарии отмечены словом «post-truth».Комментарий автора:«Моя главная задача — сделать так, чтобы содержащиеся в этой книге идеи об угрозе диктатуры, экстремизма и нетерпимости достигли широкой и разнообразной аудитории. Это касается в том числе аудитории, которая живет в недемократических режимах. Некоторые примеры в книге могут оттолкнуть этих читателей или вызвать цензуру. В связи с этим я иногда разрешаю менять некоторые острые примеры, но никогда не меняю ключевые тезисы в книге»

Юваль Ной Харари

Обществознание, социология / Самосовершенствование / Зарубежная публицистика / Документальное
21 урок для XXI века
21 урок для XXI века

В своей книге «Sapiens» израильский профессор истории Юваль Ной Харари исследовал наше прошлое, в «Homo Deus» — будущее. Пришло время сосредоточиться на настоящем!«21 урок для XXI века» — это двадцать одна глава о проблемах сегодняшнего дня, касающихся всех и каждого. Технологии возникают быстрее, чем мы успеваем в них разобраться. Хакерство становится оружием, а мир разделён сильнее, чем когда-либо. Как вести себя среди огромного количества ежедневных дезориентирующих изменений?Профессор Харари, опираясь на идеи своих предыдущих книг, старается распутать для нас клубок из политических, технологических, социальных и экзистенциальных проблем. Он предлагает мудрые и оригинальные способы подготовиться к будущему, столь отличному от мира, в котором мы сейчас живём. Как сохранить свободу выбора в эпоху Большого Брата? Как бороться с угрозой терроризма? Чему стоит обучать наших детей? Как справиться с эпидемией фальшивых новостей?Ответы на эти и многие другие важные вопросы — в книге Юваля Ноя Харари «21 урок для XXI века».В переводе издательства «Синдбад» книга подверглась серьёзным цензурным правкам. В данной редакции проведена тщательная сверка с оригинальным текстом, все отцензурированные фрагменты восстановлены.

Юваль Ной Харари

Обществознание, социология