Читаем Осмысление процессов полностью

Позвольте людям думать, что они управляют, и они будут управляемы.

Уильям Пени

«Тот, кто правит, должен видеть людей такими, каковы они есть, а вещи такими, какими им надлежит быть», сказал в свое время французский философ Луи де Банальд. Наш современник упрощенно подошел к вопросу управления обществом, самим собой и, вдобавок, самой природой. Вооружившись экономикой и культурой, человечество научилось убивать друг друга, а потом показало природе «кузькину мать», закатав в асфальт и бетон миллионы километров почв. Резонный вопрос – сам ли человек вершит то, что сейчас происходит на поверхности планеты, есть ли еще какой-либо управитель, благодаря которому мы вершим войны и убийства, способны ли сами люди видеть себя такими, какие они есть на самом деле?

Отвечая на этот вопрос акцентируем внимание на формы управления материями, которые сформировались до появления человека. Взаимодействие элементарных частиц на субатомном уровне, представляющие энергию разума и энергию природы, образуют две взаимодействующие силы, одна из которых является основой химических и физических свойств вещества, а другая придает им качества и способности. Взаимодействие этих сил стало фундаментальной основой образования химических элементов, затем вселенной, галактики, солнечной системы и нашей планеты Земля.

Химические элементы и их соединения на поверхности нашей планеты образовали множество новых веществ и разумных автономий, начиная от таких как тектонические плиты, горы и ущелья, моря и океаны, атмосфера и вулканы, до простейших белковых соединений, жиров и аминокислот. Сумма потенциалов энергий, которая действует на поверхности планеты формирует новую побудительную инициативу, которая инициирует эволюционный сдвиг – рождается живая форма материи, живая клетка!

Родилась живая клетка с новым набором качеств и способностей. Все предыдущие уровни управления материями, предшествующий ее рождению, законсервированы внутри ее строения на уровне энергий вселенского происхождения.

Рождение живой клетки удостоверяет, что в данной точке вселенной создались условия максимального благоприятствования для выполнения новых эволюционных задач. Рождение живой формы материи передает клетке закодированный код источника жизни и включает механизм ее эволюции, заставляя живую клетку развиваться в соответствии с законами баланса и равновесия. Два вида энергий, пробудившиеся внутри ее целостного организма, начинают взаимодействовать с подобными им видами энергий: – извне ее организма. Все естественное и сущее: – есть источник жизни, обладающий творческим началом, который мы выразили ранее в следующем выражении:

Творец = RP × PN = Источник жизни

В то же время мы выявили основные силы эволюционных преобразований, характерные для живой форме материи. Условно мы выразили их в следующей формуле:

Живая форма = (Pn/Pg) × Ri × (Rp/Rd) × Q

Практически, речь идет о таком эволюционном механизме, когда некое творческое начало создает условия для зарождения жизни, которая в процессе эволюционных преобразований должна преодолеть все возможные пути эволюции и вернуться к своему источнику:

Творец = живая форма материи.

RP × PN = (Pn/Pg) × Ri х (Rp/Rd) × Q

А если мы увяжем это с пространством и временем, где Ri = Р / Т × Rp, то уравнение будет выглядеть еще полней:

RP × PN = (Pn/Pg) × Р / Т × Rp × (Rp/Rd) × Q

Данное уравнение демонстрирует основные силы мироздания, которые участвуют в процессе эволюционных преобразований видов и форм жизни. Значение времени и пространства для каждого из уровней, имеют свои характеристики и значения, как по плотности побудительных сил и энергий, так и по интенсивности эволюционных преобразований. Интенсивность коэффициента социальной защиты Q, который отражает интенсивность взаимодействия видов и форм жизни, возрастает в соответствии с целями и задачами каждой эволюционной эпохи. Этот коэффициент соответствует количеству тех ячеек, которые формируются в процессе эволюционных преобразований и передаются в качествах и способностях видов и форм жизни. К примеру: – амеба обладает меньшим количеством связующей ячеек, чем мозг животного и, тем более – мозг человека!

Чем более подчеркивается в материи ее разумное состояние, тем интенсивней действие коэффициента социальной защиты Q, и тем интенсивней течение времени в каждой из последовательных разумных автономий. Вероятней всего максимальное количество этих ячеек сосредоточено в коре полушарий головного мозга человека, рассмотрение которого мы продолжим в следующих главах книги.

Перейти на страницу:

Похожие книги

21 урок для XXI века
21 урок для XXI века

«В мире, перегруженном информацией, ясность – это сила. Почти каждый может внести вклад в дискуссию о будущем человечества, но мало кто четко представляет себе, каким оно должно быть. Порой мы даже не замечаем, что эта полемика ведется, и не понимаем, в чем сущность ее ключевых вопросов. Большинству из нас не до того – ведь у нас есть более насущные дела: мы должны ходить на работу, воспитывать детей, заботиться о пожилых родителях. К сожалению, история никому не делает скидок. Даже если будущее человечества будет решено без вашего участия, потому что вы были заняты тем, чтобы прокормить и одеть своих детей, то последствий вам (и вашим детям) все равно не избежать. Да, это несправедливо. А кто сказал, что история справедлива?…»Издательство «Синдбад» внесло существенные изменения в содержание перевода, в основном, в тех местах, где упомянуты Россия, Украина и Путин. Хотя это было сделано с разрешения автора, сравнение версий представляется интересным как для прояснения позиции автора, так и для ознакомления с политикой некоторых современных российских издательств.Данная версии файла дополнена комментариями с исходным текстом найденных отличий (возможно, не всех). Также, в двух местах были добавлены варианты перевода от «The Insider». Для удобства поиска, а также большего соответствия теме книги, добавленные комментарии отмечены словом «post-truth».Комментарий автора:«Моя главная задача — сделать так, чтобы содержащиеся в этой книге идеи об угрозе диктатуры, экстремизма и нетерпимости достигли широкой и разнообразной аудитории. Это касается в том числе аудитории, которая живет в недемократических режимах. Некоторые примеры в книге могут оттолкнуть этих читателей или вызвать цензуру. В связи с этим я иногда разрешаю менять некоторые острые примеры, но никогда не меняю ключевые тезисы в книге»

Юваль Ной Харари

Обществознание, социология / Самосовершенствование / Зарубежная публицистика / Документальное
21 урок для XXI века
21 урок для XXI века

В своей книге «Sapiens» израильский профессор истории Юваль Ной Харари исследовал наше прошлое, в «Homo Deus» — будущее. Пришло время сосредоточиться на настоящем!«21 урок для XXI века» — это двадцать одна глава о проблемах сегодняшнего дня, касающихся всех и каждого. Технологии возникают быстрее, чем мы успеваем в них разобраться. Хакерство становится оружием, а мир разделён сильнее, чем когда-либо. Как вести себя среди огромного количества ежедневных дезориентирующих изменений?Профессор Харари, опираясь на идеи своих предыдущих книг, старается распутать для нас клубок из политических, технологических, социальных и экзистенциальных проблем. Он предлагает мудрые и оригинальные способы подготовиться к будущему, столь отличному от мира, в котором мы сейчас живём. Как сохранить свободу выбора в эпоху Большого Брата? Как бороться с угрозой терроризма? Чему стоит обучать наших детей? Как справиться с эпидемией фальшивых новостей?Ответы на эти и многие другие важные вопросы — в книге Юваля Ноя Харари «21 урок для XXI века».В переводе издательства «Синдбад» книга подверглась серьёзным цензурным правкам. В данной редакции проведена тщательная сверка с оригинальным текстом, все отцензурированные фрагменты восстановлены.

Юваль Ной Харари

Обществознание, социология