Читаем Обществоведение. Пособие для подготовки к централизованному тестированию полностью

Для возникновения и развития товарного производства необходимы общественное разделение труда и экономическая обособленность производителей товара. Общественное разделение труда означает, что каждый человек специализируется на производстве какого-то определенного продукта, а потом обменивается результатами своего труда. В результате разделения труда растет мастерство производителя товара, увеличивается производительность труда. Экономическая обособленность товаропроизводителя означает, что предпринимателю принадлежат средства производства и он самостоятельно принимает решения, что и как производить, кому продавать произведенный товар.

Экономические потребности и ресурсы. Цель производства – удовлетворение общественных и личных потребностей. Человек обладает разнообразными потребностями – надобностями, нуждой в чем-либо необходимом для поддержания жизнедеятельности.

Потребности по объекту делятся на материальные и духовные (связанные с развитием человека как личности). Потребности также делятся на естественные, возникающие в силу природы человека (необходимость питаться, одеваться и т. д.) и вынужденные, которые появляются в связи с необходимостью организовывать производство разнообразных предметов и услуг. Считается, что чем разнообразнее вынужденные потребности, тем более высокого уровня развития достигает общество.

Потребности определяют тенденции и направление развития производства. Производство позволяет удовлетворять ранее возникшие потребности и приводит к формированию других, новых потребностей. Данная закономерность получила название закона возвышения потребностей.

«Ресурсы – это средства, запасы, источники чего-либо» [3, с. 75]. В производстве участвуют такие ресурсы (факторы производства), как труд, капитал, земля и предпринимательская способность.

Труд как фактор производства представляет собой разнообразные способности и навыки человека, которые можно использовать в производстве товаров и услуг. В экономической теории используется понятие «человеческий капитал», означающее знания, навыки, мотивацию, которыми располагает человек. Вложениями в человеческий капитал являются образование, накопление производственного опыта, охрана здоровья и т. д. Большое значение придается специальной подготовке, которая приводит к формированию специального человеческого капитала, т. е. знаний и опыта, представляющих интерес для фирмы, в которой работает данный человек.

Капитал состоит из вещественных элементов производства (здания, сооружения, оборудование). К капиталу относят материальные ценности, которые используются для создания других экономических благ. Шотландский экономист, один из основоположников современной экономической теории, А. Смит указывал, что капитал – это не вещь, а способ употребления вещи. Например, автомобиль можно рассматривать как капитал и как обычное благо. Если человек использует автомобиль для удовлетворения личных потребностей (поездки на работу, на дачу, рыбалку и т. д.), то это обычное благо. Если автомобиль используется в качестве такси, то это – капитал. Деньги сами по себе не являются капиталом с точки зрения непосредственного производства экономических благ. Однако они являются важным условием организации производства.

Земля – природные ресурсы, включенные в хозяйственный оборот. Они представлены минерально-сырьевой базой, лесом, почвой с присущим ей плодородием, т. е. всей нерукотворной средой, в которой обитает человек.

Предпринимательская способность – умение объединить факторы производства в единый процесс, взять на себя ответственность и риск за принимаемые решения.

Производство экономических благ предполагает определенную технологию, т. е. способ соединения факторов производства, воздействия труда на предмет труда. Используется понятие «организация производства» – система мер, направленная на рациональное сочетание факторов производства в единый процесс.

Перейти на страницу:

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей