Обществоведение. Пособие для подготовки к централизованному тестированию

Квалификация – это уровень подготовленности к выполнению определенной профессиональной деятельности. От квалификации зависит степень сложности выполняемой работы, а также заработная плата работника.

Очень важно на начальном этапе трудовой деятельности правильно выбрать профессию – от этого зависит место человека среди других людей, его вклад в развитие общества, собственная успешность или, наоборот, неуспешность в жизни. Профессиональное становление личности представляет собой постепенное углубление компетентности человека в определенной сфере и предполагает осознанный выбор вида деятельности по способностям и интересам с учетом представлений о рынке труда, востребованности и перспективах профессии.

Авторитет образования в современном обществе весьма высок. Люди хорошо понимают, что рост образовательного уровня является важным условием укрепления социального статуса, перехода на более высокие ступени социальной иерархии. Общей перспективой человечества, как считают многие исследователи, является «общество знания», и в нем система образования будет играть решающую роль.

Школа как явление культуры. Школа как специализированное учреждение образования возникает на том этапе исторического развития, когда усложнение общественной жизни, накопление нового и все более разнообразного опыта ведет к появлению письменности. Поскольку значимые для жизни общества сведения фиксируются в письменном виде, людей, которым предстоит пользоваться ими, нужно научить читать и писать, а также обучить арифметическим действиям. В письменном виде сохраняется не всякое знание, а только специально отобранное, и школа приобщает учеников к той части накопленного в культуре опыта, которая признается особенно важной. Повседневные знания и опыт ученики обычно приобретают вне школы. Школа учит основам упорядоченных, научных знаний.

«Школа – это учреждение, предназначенное для обучения и воспитания подрастающего поколения» [2, с. 105]. Школа играет фундаментальную роль в современной культуре и во всей жизнедеятельности общества, ибо осуществляет подготовку детей к самостоятельной жизни.

Важнейшая функция школы как особого социального института – создание специально организованной образовательной среды. Такая среда включает разные компоненты: участников образовательного процесса и отношения, которые складываются между ними; методы и приемы обучения и воспитания; определенные педагогические средства и т. д. Образовательная среда школы является своеобразной моделью общества, в котором живет ученик и правила жизни которого он должен освоить. Всякая модель должна быть более простой, чем то, что она моделирует. В частности, школа не может учить всему, что общество признает важным, – объем такого знания непомерно велик. Поэтому для изучения в школе отбираются лишь некоторые сведения, научные результаты и выводы, которые понятны ученикам и могут быть усвоены ими.

Вместе с тем задача школы состоит в том, чтобы привести к систематическому виду изучаемый материал и показать с его помощью, как устроен окружающий мир, как взаимосвязаны составляющие его явления, процессы. Это означает, что школа призвана вооружить учеников современным мировоззрением.

Школа как модель общества не просто копирует организацию общественной жизни, она отбирает самое лучшее в ней, защищая личность ученика от разлагающих влияний, негативных воздействий, которые могут исходить из социального окружения. Школа сохраняет и передает новым поколениям то лучшее из социального опыта, что нужно сберечь и развить дальше. Призвание школы – содействовать прогрессу культуры общества, развитию культуры личности.

Наконец, еще одна важная функция школы состоит в том, чтобы способствовать установлению в обществе социального равенства. Школа создает для всех учащихся равные возможности приобретения знаний, овладения социальным опытом, приобщения к культуре.

Ценность школьного образования определяется тем, в какой мере оно формирует стремление к непрерывному росту и обеспечивает средствами этого стремления в жизни. Важнейшей функцией школы выступает развитие способности учащихся к дальнейшему образованию, что поможет им более успешно реализовать себя в самостоятельной жизни. Школа учит постоянно работать над собой, заниматься самообразованием, а это тоже очень важно в современной, столь динамичной жизни.

Система образования в Республике Беларусь. Кодекс Республики Беларусь об образовании определяет систему образования нашей страны. Под образованием в кодексе понимается обучение и воспитание в интересах личности, общества и государства, направленные на усвоение знаний, умений, навыков, формирование гармоничной, разносторонне развитой личности обучающегося.

Национальная система образования включает:

• участников образовательного процесса;

• образовательные программы;

• учреждения образования;