Читаем Новая жжизнь без трусов полностью

Рома (25 лет): Потом, когда раскрываешься, и она в тебе уже не заинтересована, а с тобой только потому, что привыкла к тебе, твоя самооценка как самца понижается. Ты не чувствуешь, что она смотрит на тебя влюбленными глазами и что ты интересен ей как самец. Она перестает тебя уважать как самца. И твоя самооценка как самца понижается! Нужно повысить самооценку. Можно просто ради этого добиться от других девушек того, чтобы они смотрели на тебя влюбленными глазами! Тогда сам себя почувствуешь лучше, и она почувствует это! И ты с ней начнешь вести себя как самец с высокой самооценкой!

КУ: А я считаю, что важнее всего то, что она уже не боится тебя потерять! Поэтому она не борется за тебя! У нее нет инстинктивного желания бороться за тебя, потому что, раскрывшись, ты метафорически сказал ей: «Тебе бороться не с кем». Поэтому важно создать за себя конкуренцию и показать ей, что она может тебя потерять, если ничего не будет делать!

Дима (36 лет): Еще я сам так делал! Я раскрывался, говорил ей, что она – единственная девушка, которая мне интересна. И она расслаблялась! Когда я это видел, я тут же начинал все делать наоборот. Становился к ней холоднее и начинал смотреть на других женщин, она приходила ко мне выяснять отношения, почему я веду себя так. А я отвечал ей – ты знаешь, я ничего не чувствую от тебя, я чувствую, что ты не готова отвечать на мои чувства, а они готовы. Поэтому я задумываюсь над этим! В ответ она начинала убеждать, что она любит меня и боится потерять, тем самым я провоцировал ее на то, чтобы она сама мне раскрылась и эмоционально вложилась в отношения.

АЛ: Фактически это всем известный метод БЛИЖЕ-ДАЛЬШЕ.

КУ: Ну да!

АЛ: Резюмируя сказанное, если возникает ситуация, в которой ты чувствуешь, что раскрылся и она расслабилась, ты можешь:

1) понизить значимость,

2) повысить свою собственную самооценку,

3) КОНКУРЕНЦИЯ + перспектива тебя потерять,

4) сделать ей дальше!

АЛ: Часто девушка прекрасно понимает, что ты никуда от нее не денешься, потому что это так и есть! Она чувствует: что бы она ни делала, ты все равно от нее не уйдешь! Поэтому в отношениях очень важно, чтобы она понимала, что ты готов бросить ее за пять минут! И что ты прекрасно обойдешься и без нее! Тогда она будет осторожна, и никогда не сядет тебе на шею, и не позволит того, что может себе позволить с другим слюнтяем, который не умеет ставить себя! Однажды я так пошутил с подругой, достаточно значимой для меня! Как-то раз мы выясняли отношения, и она спросила: «Что будем теперь делать? Расстанемся?»

Я: Орел или решка?

Она: Ты что, с ума сошел?

Я: Говори!

Она: Решка!

Я: Если решка – расстаемся.

Я подбрасываю монетку. И выпадает орел. Фишка была в том, что я действительно готов был расстаться с ней, если выпадает решка! И она видела по моему лицу.

Она: А если бы выпала решка?

Я: Я бы расстался с тобой! Я уже так делал!

Она: Лесли, ты знаешь, что ты псих!

Я: Да!

Когда она видит, что я способен на эмоции, на любовь, на чувства, способен раскрыться, но я при этом всем способен быстро все прекратить, она старается не оступиться и старается оберегать отношения! Поэтому, если ты не готов бросить ЗНАЧИМУЮ для тебя девушку за пять минут, значит, ты в ее руках, она тобой управляет!

КУ: Лес, а как ты добился этого?

АЛ: Я много практиковался в этом. Я бросал девушек, которых я любил и к которым был привязан в тот момент, когда было все хорошо, специально. Для эксперимента над собой. И я не возобновлял отношения. Я хотел получить свободу, я ее получил! Я понимаю, что в любой момент я могу порвать с любой женщиной! Независим и свободен. Не обстоятельства, привязанности, эмоции, влюбленности руководят мною, а я ими руковожу! Поэтому я абсолютно неуправляем. Я управляю женщиной, но не она управляет мною! Это мой выбор!

КУ: И мой!

КУ: И мой!

КУ: А я и мужчинами управляю, десять лет бокса.

Ха-ха-ха.

Так как вы мастера и уже знаете, как создавать задания, я предлагаю мастерской группе самой предложить вариант практического задания, в котором вы можете отработать то, о чем мы говорили, плюс исследовать этапы отношений. Что скажете?

КУ: Давайте за месяц поставим себе цель установить длительные отношения, привязаться к девушке, влюбить самого себя в нее по-настоящему и на самом пике блаженства расстаться с ней!

АЛ: Сильно! Только важно все делать четко! Составьте сценарий!

КУ: Давайте по неделям! Неделя – конфетно-цветочный период, неделя – страстного секса, неделя – жизни вместе и потом – резкое расставание!

АЛ: Я предлагаю вам прописать точный сценарий. План, по которому вы будете двигаться, по дням! И после этого писать дневник. Каждый день описывать, что делал и чем вы занимались.

КУ: Сильно! Это будет сильно! Я не представляю, как я буду влюбляться, зная, что я должен ее бросить через три недели! Я этого боюсь!

АЛ: Ты идешь навстречу своему страху, это очень полезно! И хорошо!

КУ: Парни, только важно будет бросить ее по-настоящему!

КУ: Ну кому ты рассказываешь после мастерского тренинга. Мы все понимаем, что это значит! Все должно быть реально, иначе в этом эксперименте нет смысла!

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука