Мозг и разум в эпоху виртуальной реальности

В таком случае давайте посмотрим на нейронную основу внимания: внимание необходимо для восприятия и рассуждения, но мы не можем упускать из виду тот факт, что мы не замечаем абсолютно все предметы, которые входят в наше после зрения. Бесчисленные фрагменты информации поступают в мозг, но мы не осознаем всего этого потока данных. Другими словами, преобладающая группа нейронов возникает в сознании из ряда сосуществующих и расползающихся параллельно друг другу групп нейронов. Следовательно, внимание вбирает в себя особенности объектов, которые не имеют явных нейронных представлений, а также запускает конкуренцию между ними, если появляется несколько различных представлений. Объединение характеристик объекта противоречит принципу неопределенности Гейзенберга. Другими словами, чем больше стимулов получает мозг, тем больше он меняется. После более интенсивного стимулирования мозга нейроны постепенно становятся более точными в своей работе и кодируются соответствующим образом. Затем, благодаря динамическому взаимодействию и фокусировке, нейроны превращаются в единую систему. Так как же мозг последовательно обеспечивает внимание и восприятие? Благодаря преобладанию восходящего и нисходящего внимания в передней части коры выживают именно доминирующие коалиции нейронов. И фокус внимания координирует реакцию всей коры головного мозга и таламуса.

За исключением сетчатки, внимание влияет на все связанные со зрением области, такие, как коленчатое тело или зрительная зона V1, а также другие нейронные сети, о чем свидетельствуют электрофизиологические эксперименты на обезьянах или изображения человеческого мозга, полученные с помощью фМРТ. Внимание касается не только скорости нейронного возбуждения, но и времени возникновения в мозге гамма волн. Нисходящее внимание возникает в лобной доле, а восходящее внимание – в ядре таламуса, теменной доле и зоне лобной доли, отвечающей за движение глазных яблок[254]. Поэтому, если происходит повреждение этой области, внимание не может быть сфокусировано должным образом.

Существует также так называемый феномен одностороннего пространственного игнорирования (neglect), это расстройство, связанное с дефицитом внимания. Игнорирование – это не слепота как таковая, а потеря какого-либо сознательного представления. Пациенты, страдающие от подобного расстройства, не распознают левую сторону пространства, поэтому они не могут идентифицировать человека, входящего в левую дверь или приближающегося слева. Другое расстройство головного мозга, исчезновение представляет собой потерю левого зрения, при этом восприятие может осуществляться только при помощи правого глаза. У пациентов с синдромом Балинта (Balint’s syndrome) есть повреждения теменной и теменно-затылочной долей коры головного мозга. Пациент в таком случае замечает только один зрительный объект и распознает только его, также он не способен замечать более одного объекта, даже если они находятся в его поле зрения.

4.2.4.2.2.2. Память

Память – это информация, которая записывается в головном мозге в течение всей жизни людей и продолжается вплоть до их смерти. Каждый раз при получении какого-то опыта соответствующая информация загружается в огромное хранилище памяти. Память может быть определена как некая база данных полученного опыта и фактов об окружающем мире, а также как система, имеющая внутренние представления об определенных промежутках времени, пережитых нами. Внутренние представления можно разделить на факты и опыт.

До начала XIX века вопрос памяти считался исключительно философской проблемой, и только в XIX веке началось изучение психологии, а также науки о мозге в целом. Тогда проводились попытки раскрыть механизмы работы сложной системы человеческой памяти с помощью различных моделей памяти и функциональной визуализации мозга.

Понимание памяти на уровне нейронов можно разделить на память, зависящую от активности (кратковременная память), и структурную память (долговременная память). Зависимые от активности воспоминания являются действием гамма волн в головном мозге, что поддерживается группой нейронов. Однако их деятельность настолько избирательна, что они активизируются только при реакции на определенные объекты. Структурная память, с другой стороны, является результатом изменения потенциалов силы синапсов между нейронами и связана с гиппокампом. В частности, обучение может быть достигнуто путем изменения дендритов или ионов в дополнение к синапсам.