Методика тренировок по интеллектуальным играм

Порядок работы. Тренер наблюдает со стороны. Все игроки команды становятся в круг, на расстоянии одного шага друг от друга. Расслабляются. Никто не хлопает. По команде тренера первая пара одновременно хлопает в ладоши (Раз), а затем хлопок одной ладонью о ладонь соседа по принципу – «хлопок соседней ладонью» (Два). Затем все повторяется со вторым-третьим и т.д. При этом, ставшие в круг игроки начинают хлопать ТОЛЬКО ТОГДА, КОГДА до них доходит очередь хлопка соседними руками (вариант «Два»), а игроки, которые уже вступили в игру продолжают хлопать (вариант «Раз»). Упражнение следует начать сначала в медленном темпе, а потом все быстрей и быстрей, до первого сбоя ритма. Темп задает тренер, командуя: "Раз-два", все быстрее и быстрее.

Результат – чем выше сыгранность в команде, тем дольше выдерживается ритм и темп упражнения.

Упражнение 4. "Три мяча"

Цель: Выяснить степень уважения игроков друг к другу, нет ли в команде скрытых конфликтов. Также это упражнение учит одновременной коммуникации с несколькими игроками.

Внимание! Количество игроков, выполняющих это упражнение должно быть чётным.

Порядок работы. Тренер наблюдает со стороны. Все игроки команды становятся в круг. Стоят свободно, не напрягаясь, лицом в центр. У одного игрока в руках три мяча. Мячи должны быть мягкими (чтобы не отскакивали), небольшого размера (чтобы умещались в руке) и яркими (чтобы отвлекать внимание и, таким образом, довести процесс коммуникации до автоматизма). Каждый из стоящих выбирает того, кому он будет кидать мяч (одному и тому же человеку – нельзя), громко и внятно называя ИМЯ этого человека (ВАЖНО произносить имя. Имя – это личностная идентификация человека и, если в команде назревает конфликт, то, теоретически конфликтующего выбрать в качестве партнера еще могут, но его имя не назовут!). В результате, каждый игрок получит двух партнеров – от одного он будет мяч получать, а другому – бросать.

Каждый раз, во время выполнения этого упражнения тренер должен напоминать, что мяч следует бросать все время называя имя того, кому мяч бросается. После предупреждения, каждый игрок должен повторить кому он бросает мяч и от кого получает, произнося стандартную фразу: «Я получаю мяч от Иры (Аллы, Толе и т.д.), бросаю – Сергею (Анне, Рубену и т.д.)». Только после этого, по команде тренера, первый игрок начинает последовательно выбрасывать в игру мячи. Задача – как можно дольше бросать друг другу мячи. Как только первый мяч упадёт на пол, упражнение прекращается. Если в течении 15-20 секунд ни один мяч не упадет на пол, то это означает , что сыгранность в команде высокая.

Упражнение 5. "Поиграем парами"

Цель: Выяснить правильность рассадки в команде. Также улучшает работу правого о левого полушария мозга.

Обычно, по диагонали (например, номер 3 и 6, 1 и 4, и т.д.) следует сажать игроков, которые как бы дополняют друг друга во время обсуждения. А для этого, эти игроки должны лучше всего взаимодействовать во время игры.