Методика раннего развития Глена Домана. От 0 до 4 лет

Звуки, издаваемые животными, птицами, насекомыми. Каждый раз, когда вы рассказываете ребенку, например, о каком-нибудь животном или птице, не забудьте упомянуть о том, как называется звук, который они издают. Когда малыш выучит весь составленный вами список, можете поиграть с ним игру «Какая птичка так поет?» и «Как лает собачка?» Вот примерный перечень слов, который может вам помочь:

Пчела – жужжит.

Осел – ревет.

Утка – крякает.

Кошка – мяукает.

Кузнечик – стрекочет.

Петух – поет, кукарекает.

Ворона – каркает.

Индюк – кулдыкает.

Лягушка – квакает.

Кабаны, свиньи – хрюкают.

Лошадь – ржет.

Коза – блеет.

Собака – лает, гавкает.

Сова – ухает.

Гусь – гогочет.

Голубь – воркует.

Сорока – трещит, каркает.

Корова – мычит.

Слон – трубит.

Тигр, лев – рычит.

Научные термины. Для игр с ребенком вы можете составить также списки научных терминов. Вот примеры некоторых из них:

Зоология – наука о животных.

Орнитология – наука о птицах.

Ихтиология – наука о рыбах.

Энтомология – наука о насекомых.

Кинология – наука о собаках.

Медицина

Кардиолог – врач, который лечит сердце.

Хирург – врач, который делает операции. Дерматолог – врач, который лечит заболевания кожи.

Невропатолог – врач, который лечит нервную систему. Отоларинголог – врач, который лечит заболевания уха, горла и носа.

Педиатр – врач, который лечит детей.

Стоматолог – врач, который лечит зубы и заболевания ротовой полости.

Число подобных игр можно увеличивать до бесконечности. Свяжите слова с теми отраслями знаний, к которым они могут относиться: звуки, издаваемые животными, птицами и насекомыми, – с «уроками зоологии», профессии врачей – с «уроками анатомии».

Словарик синонимов. Выберите слово и вспомните вместе с ребенком все синонимы, которые вы сможете подобрать к нему, потом проверьте себя по словарю. Объясняйте ребенку те слова, которые ему пока неизвестны.

Логика и кругозор

Вот некоторые упражнения, приводимые С. Лупан, для развития и понимания логики.

Исчерпывающие ответы. Разговаривая с ребенком, просите его ответить на поставленный вопрос исчерпывающим образом. Например:

Чем корова отличается от курицы?

Корова покрыта шерстью, она дает молоко, у нее

есть рога, четыре ноги…

Курица покрыта перьями, она несет яйца, у нее есть

крылья, две ноги…

Продолжите этот список, пока все различия не будут исчерпаны.

Положение в пространстве: слева, справа, вверху, внизу, над, под, на, в и т. д. Что касается понятия «слева» и «справа», говорите об этом во время одевания малыша. Говоря «справа», сожмите его правую руку или ногу; произнося «слева», дотрагивайтесь пальцем до тех частей его тела, которые расположены слева. Чтобы объяснить ему другие случаи расположения предметов в пространстве, возьмите небольшую игрушку, которая ему нравится, и положите ее на стол, под стол, в коробку и т. д.

• Ребенок должен понять свои ошибки. Когда малыш говорит что-либо неправильно, не ограничивайтесь простой констатацией его ошибки. Объясните, что привело к ней. Понять свои ошибки – наилучшее постижение логики.

• Не бойтесь показать, что вы чего-то не знаете, а также и вашу радость от того, что вы узнали что-то новое. Не стесняйтесь сказать ребенку: «Я этого не знаю! Давай посмотрим в энциклопедии». Ищите ответ вместе с ним. Покажите ребенку, как вы ищете, потом быстро прочтите статью про себя и расскажите ему самое интересное.

Объединение двух или нескольких признаков предметов. Разложите перед ребенком 25 геометрических фигур пяти различных цветов (5 разноцветных квадратов, 5 разноцветных треугольников и т. д.) и попросите его дать вам красный квадрат, голубой круг, зеленый треугольник и т. д. Таким образом, вы предлагаете ему объединить в своем сознании форму и цвет. Потом скажите, чтобы малыш положил зеленый круг справа от себя, оранжевый квадрат взял в левую руку, а коричневый треугольник бросил в коробку. При этом он связывает уже три понятия: форму, цвет и место.

Антонимы. Поиграйте с ребенком в слова, противоположные по значению. Называйте слова, а малыш пусть отвечает вам. Например:

большой – маленький;

сильный – слабый;

добрый – злой;

хорошо – плохо;

мужчина – женщина;

трудно – легко;

поднимать – опускать;

толстый – тонкий;

смеяться – плакать;

молодой – старый и т. п.