Читаем Метод Сильвы: помощь от вашего подсознания полностью

Несколько лет назад одна пивная компания выпустила рекламу, суть которой сводилась к тому, что мы живем один раз и надо брать от жизни все, что можно. Вряд ли такой подход можно считать разумным.

Жизнь демонстрирует нам очевидный пример: если вы на кого-то работаете и этот человек платит вам за оказываемые услуги, то порученные задания необходимо выполнять. В противном случае вас выгонят и ничего не заплатят.

Все это хорошо в теории, но существуют ли доказательства, подтверждающие ее?

И что более важно: как определить, в чем заключается наша работа? Есть ли способ узнать, какие обязанности возлагает высший разум на каждого из нас?

К счастью, на все три вопроса можно дать один ответ: да, да и еще раз да!

Мой отец достаточно рано понял, что чем больше отдаешь окружающим, тем больше получаешь от них. Проведенное им исследование жизни преуспевающих людей не раз подтверждало эту истину.

<p>Хосе Сильва учится зарабатывать деньги</p>

Когда погиб мой дед, а бабушка повторно вышла замуж и бросила семью, отец, которому в то время было 6 лет, остался старшим в семье и понял, что должен зарабатывать деньги, чтобы прокормить сестру и младшего брата.

Он обратился за советом к дяде, и тот помог ему найти работу чистильщика обуви.

Отец быстро усвоил, что за чистые туфли люди готовы платить. Чем больше обуви он чистил, тем больше зарабатывал. Чем лучше работал, тем чаще люди обращались к нему повторно.

Однажды он спросил у дяди, почему мужчины во время чистки обуви часто держат перед собой большие бумажные листы. Дядя объяснил, что они читают газеты, чтобы узнать о происходящих в городе событиях. Тогда отец выяснил, где можно получить газеты на продажу, и стал торговать ими на улице.

Его заработки возросли.

Как-то раз он стал невольным свидетелем беседы двух мужчин, которые сетовали на то, что очень трудно найти честного и надежного человека для уборки офисов по ночам. Отец предложил свои услуги, и в его голосе было столько энтузиазма, что они решили дать ему шанс.

Поначалу его проверяли, оставляя на столах часы и деньги. Он все убирал в ящики столов, а наутро показывал, где что лежит. Люди поняли, что ему можно доверять, и увидели, что он умеет работать. Так отц стал зарабатывать еще больше денег.

Все логично: чем больше услуг ты оказываешь людям и чем больше их проблем решаешь, тем выше твоя награда.

<p>Отношение, которое позволило создать метод Сильвы</p>

Невозможно отыскать лучшее доказательство этого утверждения, чем сам метод Сильвы.

Чем больше отец помогал людям, делясь с ними результатами исследований, тем больше нового узнавал.

Похоже было, что высший разум давал ему все больше информации, по мере того как убеждался, что она используется не в корыстных интересах, а для решения проблем.

Отец никогда не брал денег за свою работу. Он был просто рад услужить людям.

Но вознаграждение само находило его. Высший разум нашел способ в начале 1950-х годов посредством лотерейного билета дать отцу 10 тысяч долларов, чтобы побудить продолжить исследования.

К сожалению, кое-кто считает, что метод Сильвы служит только удовлетворению личных интересов людей. Некоторые инструкторы именно такими посулами привлекали к себе учеников. Однако по мере чтения книги вы поймете, что отец имел в виду совершенно другое.

<p>Основополагающие принципы системы экстрасенсорного ультраразума Сильвы</p>

Первая позитивная формула, используемая в системе упражнений Сильвы, гласит: «Мои растущие ментальные способности направлены на служение человечеству».

В ней находит отражение и факт роста способностей, и напоминание о связанных с ними обязательствах.

Как может человек отказаться помочь тому, кто испытывает боль? Как можно пройти мимо нуждающегося?

Если вас не научили этому в детстве или вы, повзрослев, утратили эти природные инстинкты конструктивной и созидательной взаимопомощи, то самое время вернуться на более глубокий уровень сознания, к тому времени, когда вы еще не были заражены эгоизмом и безразличием, когда страх и неуверенность еще не исказили до неузнаваемости ваши естественные инстинкты и суждения.

Именно на это и направлена долгая релаксация Сильвы. Она возвращает нас на более раннюю ступень эволюции мозга, к тому времени, когда мы все были юными, а наш мозг работал преимущественно в альфа-ритме.

Это упражнение перепрограммирует наши жизненные установки. Вам дается своего рода возможность совершить путешествие во времени и изменить собственное прошлое. Если в свое время вас чему-то научили неправильно, то теперь вы можете вернуться назад и все исправить!

<p>Чем отличаются успешные люди?</p>

Исследованиям успеха мой отец посвятил больше времени, чем кто-либо другой. Он был первым, кто стал использовать электроэнцефалографию (ЭЭГ) в изучении мозга с целью выявления различий между успешными и обычными людьми.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука