Читаем Магия вычитания лишнего. Как упростить себе жизнь, убрав из нее ненужную информацию, привычки и обязательства полностью

В особых случаях, как доказывает Нерсесян, аналогии могут помочь нам избавиться от ложных идей. В таких случаях аналогии работают, потому что они похожи на аккомодацию, поскольку позволяют нам оставаться одной ногой в том, что мы знаем, а другой прощупывать новую почву. Исследования в области обучения наукам показывают, что представление новой идеи вместе с новыми доказательствами не устраняет ошибочных представлений. Новая идея и новые доказательства не могут преодолеть укоренившееся заблуждение. Но если мы возьмем ту же новую идею и подкрепим ее аналогией с действительной идеей, которая уже укоренилась в сознании ученика, то заблуждение станет уязвимым. Учитель может ввести уравнения Иоганна Кеплера для описания движения планет вокруг Солнца и описать все места, в которых эти уравнения верны, но этого может оказаться недостаточно, чтобы устранить предубеждение ученика о том, что Земля является центром Вселенной. Однако если ученик уже понимает, как меньшие электроны вращаются вокруг большего атома, учитель может распространить эту идею по аналогии на Солнечную систему, и в этом случае неправильное представление о геоцентрической системе с большим Солнцем, вращающимся вокруг меньшей Земли, может исчезнуть.

Новой идее трудно конкурировать с уже существующими, даже если они ошибочны. Но новая идея, подкрепленная правильной предшествующей идеей, может победить неправильную предшествующую идею. Это сработало даже для самого Кеплера, который при описании своего революционного открытия признал: «Больше всего на свете я дорожу аналогиями, своими самыми надежными учителями».

Говоря о новых идеях, в последних восьми главах мы увидели неиспользованный потенциал вычитания и те преимущества, которые может дать его использование. Мы вычли идеи с помощью аналогии. Мы удалили негативную валентность, связанную с удалением, потому что меньшее не равно потере. Мы больше не мыслим противопоставлением «сложение или вычитание», потому что, как и в природе, они должны сосуществовать вместе – «сложение и вычитание».

Упорное стремление к заметному меньшему требует больше умственных усилий, но я надеюсь, вы убедились, что оно того стоит. Вычитание может иметь огромные последствия. Наследие Сью Бирман продолжает жить в ее парках, в малышах с шариками в виде обезьянок в руках и всякий раз, когда история Эмбаркадеро вдохновляет другой город, где решают проблему с очередным шоссе, которое отбирает больше, чем дает. Кроме того, вычитание действительно находит отклик в наших идеях. Для этого давайте обратимся к (вдумчивой) переписке с преподавателями по электронной почте.

«Оно повсюду!» – гласила тема письма, присланного мне после того, как я рассказал о пренебрежении вычитанием во время выступления в Принстонском университете. Первоначально письмо пришло от Роберта Соколоу, профессора физики, который известен тем, что наметил план стабилизации климата, к Элке Вебер, которая является одним из самых влиятельных психологов современной эпохи и однажды принимала меня у себя в гостях. Что было в теле этого электронного письма между тяжеловесами интеллектуального мира? Какую революцию великих идей вдохновило мое выступление?

В электронном письме содержался рецепт, который попал в онлайн-ленту новостей Соколоу. В рецепте предлагался секрет вкусной жареной курицы: добавьте уксус и избавьтесь от специй, которые смягчают его действие.

Теперь мы знаем причину нелогичности этого совета, учитывая не только его место в ленте новостей Соколоу, но и время, которое он потратил на отправку электронного письма. Потому что, как мы уже увидели, мы, люди, пренебрегаем невероятно мощным вариантом – вычитанием. Мы накапливаем кучу дел, но не рассматриваем возможность прекращения действий. Мы создаем стимулы для высокой производительности, но не избавляемся от препятствий на пути к целям. Мы разрабатываем новые законы, не отменяя устаревшие. Добиваемся ли мы лучшего поведения от своих детей или разрабатываем новые проекты на работе, мы систематически делаем выбор в пользу большего, а не меньшего.

Конечно, я надеюсь, что эта книга убедила вас в том, что вычитание может быть невероятно мощным, полезным и веселым инструментом. И я надеюсь, что герои «Вычитания» вдохновят вас так же, как и меня.

Но мое неизменное желание заключается в том, чтобы еще долго после того, как вы забудете о примерах вычитания и даже о научных подробностях, вы смотрели на свой мир через более ясную призму. Будь то жареная курица, список дел или автострада, которая перекрывает лучшую часть вашего города, я надеюсь, что вы найдете больше вариантов, которых вам не хватало, и ощутите силы их реализовать.

<p>Выводы</p>
Перейти на страницу:

Все книги серии Большие идеи в саморазвитии

Черно-белое мышление. Почему мы стремимся к категоризации и как избежать ловушек бинарной логики
Черно-белое мышление. Почему мы стремимся к категоризации и как избежать ловушек бинарной логики

Мы живем в мире ограничивающих установок: черное-белое, хорошее-плохое, либо то, либо другое. Но как мы можем быть уверены, что границы, которые возводим, обоснованы? Психолог-исследователь Оксфордского университета Доктор Кевин Даттон объясняет, почему мы привыкли мыслить категориями и как избежать ловушек мозга, которые искажают нашу реальность и делают уязвимыми для манипуляций.Из книги вы узнаете, как:[ul]получилось, что мы имеем около 70 категорий гендерной идентичности;с помощью суперкатегорий Бен Ладен и Гитлер манипулировали людьми;«ложная ясность» удовлетворяет первобытную потребность человека в порядке;с помощью теории сверхубеждений Трамп победил на выборах.[/ul]В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.

Кевин Даттон

Карьера, кадры / Учебная и научная литература / Образование и наука
Взлом реальности. Трансформация жизни с помощью лайфхаков
Взлом реальности. Трансформация жизни с помощью лайфхаков

Продать каракули ребенка за миллионы долларов. Построить дом из подручных средств. Приготовить омлет за 1 минуту… Джозеф М. Ригл, профессор коммуникативных исследований в Северо-Восточном университете, задается вопросом – можно ли взломать реальность?На основе историй «сумасшедших» изобретателей, продвинутых хакеров, пикап-мастеров, эксцентричных физиков-математиков он объясняет феномен лайфхакинга, а также рассказывает, стоит ли внедрять в свою жизнь маленькие хитрости и уловки.Из этой книги вы узнаете:[ul]Чему нас учат лайфхаки и как они помогают жить в XXI веке?Как мыслить вне шаблонов и рамок?Возможно ли управлять реальностью путем создания собственной ее версии?Почему не стоит злоупотреблять хитростями?[/ul]В формате a4.pdf сохранен издательский макет.

Джозеф Майкл Ригл

Карьера, кадры

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука