Читаем Лечение с помощью дельфинов (дельфинотерапия) полностью

В неволе дельфины болеют различными нервными, желудочными, кожными и многими другими болезнями, признаком заболевания органов дыхания служит выступающая из дыхала черная зловонная слизь. Повреждения скелета возникают вследствие ушибов, ударов, травм, получаемых чаще при транспортировке или в результате драк, вызываемых пересадкой в одну и ту же группу нескольких взрослых самцов.

В настоящее время всех животных поступающих в океанариумы, иммунизируют: вводят им в кровь различные антибиотики, и повторяют это через каждые полгода.

<p>Дрессировка</p>

В современных океанариумах дельфины разных видов демонстрируют перед многочисленными зрителями различные трюки, метко бросают мяч в баскетбольную корзину, высоко выпрыгивают из воды, делают «стойку на голове», «ходят» на хвосте, выставившись всем телом из воды, буксируют пловцов, звонят в колокол.

Цирк с давних пор служит местом контакта человека и диких животных. Дельфины, поощряемые лакомством, быстро обучаются отвечать на голос дрессировщика, его свист, жесты, запоминают свою кличку и реагируют на нее, подплывают на нее и постепенно выполняют все более и более сложные действия. Дрессировка начинается так: дельфину бросают рыбу после каждого свистка. И когда свисток прочно ассоциируется с появлением пищи, дрессировщик обучает дельфина другим реакциям на свисток, например прыжкам из воды. Тренер выжидает, когда дельфин начнет прыгать по своему желанию, тогда раздается свисток и бросается в воду рыба. Так повторяется много раз. В итоге прыжки начинают связываться в мозгу дельфина с наградой – рыбой. Более способные питомцы переходят к освоению сложных номеров – учатся бросать мяч, прыгать через обручи. Тренировкой достигается удивительная точность, например в прыжках двух афалин, которые по сигналу мчатся навстречу друг другу и, сблизившись в центре, одновременно вылетают вверх.

Дельфины точно берут своим клювом рыбу из рук или сигару из губ дрессировщика на высоте 4 м. Развив свою высшую скорость, они в нужный момент, словно ракета, вылетают из воды вверх, успевая скорректировать направление в тот момент, когда хвост еще не оторвался от воды.

Обучение животного трюкам начинается с использования его естественных способностей, с усиления какой-либо его привычки, с совершенствования того, что заложено в его природе. Чаще всего у дельфинов развивают их склонность к прыжкам. Обучить животное гораздо легче, если требуемое от них действие совпадает с обычными его движениями. Для отработки некоторых номеров нужно длительное время. Например, на освоение афалиной прыжков через обруч требуется несколько месяцев. Вначале ее, вознаграждая лакомством, заставляют проплывать через обруч на определенной глубине, затем все ближе и ближе к поверхности и, наконец, она проскакивает через обруч, едва поднятый над водой. Потом высоту прыжка наращивают, поднимая обруч все выше и выше.

При дрессировке нельзя допускать перенапряжения животного, что может привести к срыву обучения. Дрессировщик, отрабатывая какой-либо номер, отбирает наиболее подходящих для этого исполнителей. Тренировку дельфинов в океанариуме начинают в самом молодом возрасте, почти сразу же после рождения дельфиненка. Но часто приходится иметь дело уже с взрослыми особями, лишь недавно пойманными в море. В этом случае большую помощь дрессировщику оказывает подсадка к диким животным уже обученных дельфинов, так как у этих животных хорошо развит стадный инстинкт, и вскоре «новички» уже стараются во всем подражать «старожилам».

Рефлекс подражания у дельфинов развит превосходно, и он определяет успех дрессировки, так как позволяет случайную реакцию сделать достоянием всей группы. Подражание значительно сокращает сроки обучения дельфинов, а те, которые долго находились вместе с дрессируемыми сородичами, могли выполнять это действие даже без специальной тренировки.

В Калифорнийском океанариуме малая касатка обучилась трюкам только на основе наблюдения за своими компаньонами-афалинами, с которыми работали тренеры. Атлантические афалины, помещенные в один бассейн с тропическими вертящимися продельфинами, переняли у них манеру вращаться по оси во время высокого прыжка тела в воздух. И таких примеров в различных океанариумах множество.

<p>Ломка инстинктов. Обратная сторона дрессировки</p>

Жизнь дельфиньей семьи в море очень сложна, и судить по ней можно, лишь изучив взаимоотношения особей внутри группы дельфинов. Но это возможно только в отношении дельфинов в условиях неволи. Дельфины, обжившиеся в океанариумах, ведут себя весьма разнообразно: они играют, ловят добычу и принимают пищу, спариваются и рождают детенышей, воспитывают потомство, проявляют агрессию по отношению к своим сородичам и редко – по отношению к человеку. В зависимости от всего этого различают определенные формы их поведения, которые следует рассмотреть подробнее.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука