Критерии нормальной и аномальной личности в психотерапии и психологическом консультировании

4. Недоверчивый – скептический.

5. Покорный – застенчивый.

7. Сотрудничающий – конвенциальный.

6. Зависимый – послушный.

8. Ответственный – великодушный.

Пары видов межличностных отношений: 1 и 5, 2 и 6, 3 и 7, 4 и 8 – по содержанию противоположны друг другу. Показатели, превышающие 8 баллов, свидетельствуют о чрезмерной выраженности измеряемого соответствующей шкалой стиля межличностных отношений.

При оценке результатов теста ДМО его разработчики рекомендуют ориентироваться не только на абсолютные показатели, но и, даже в большей степени, на преобладание одних показателей над другими. Поскольку данный тест диагностирует 4 пары противоположных видов межличностных отношений, то достаточно очевидно, что степень выраженности каждого из этих видов будет зависеть от того, насколько он скомпенсирован ему противоположным. Поэтому, помимо абсолютных показателей, мы дополнительно вычислили их разности по всем парам противоположных шкал: А=1–5, В=2–6, С=3–7, Д=4–8.

Таблица 9

Результаты теста ДМО, предлагавшегося детям для оценки особенностей их взаимоотношений с родителями, у которых, по данным бесед, выявилась гиперопека или сверхтребовательность

Таблица 10

Относительные показатели теста ДМО, предлагавшегося детям для оценки особенностей их взаимоотношений с родителями, у которых, по данным бесед, выявились гиперопека или сверхтребовательность

Рис. 5.Относительные показатели теста ДМО, предлагавшегося детям для оценки особенностей их взаимоотношений с родителями, у которых, по данным бесед, выявились: □ – гиперопека (N=27); ■ – сверхтребовательность (N=22)

Результаты этих вычислений представлены в таблице 10 и на рисунке 5.

Как видно из таблиц 9 и 10 и рисунка 5, дети оценили межличностные отношения со своими родителями, у которых выявилась гиперопека или сверхтребовательность, по-разному.

Из таблицы 9 следует, что в группе гиперопекаемых детей максимальное значение показателя теста (7,7) обнаруживается по 8 шкале, что свидетельствует о преобладании у их родителей по отношению к ним ответственно-великодушного стиля межличностных отношений. По результатам, представленным в таблице 10 и на рисунке 5, видно, что максимальная разность показателей теста для этой группы (Д=4,9) наблюдается между шкалами 8 и 4, что указывает также и на наименьшую степень скомпенсированности данного межличностного отношения. Учитывая то, что абсолютное значение тестового показателя по восьмой шкале практически приближено к граничному значению 8, а также то, что по этой же шкале выявлено максимальное относительное различие, можно сделать вывод о достаточно отчетливой выраженности и преобладании у родителей гиперопекаемых детей ответственно-великодушного стиля межличностных отношений.

Согласно Л. Н. Собчик (1990), ответственно-великодушному стилю межличностных отношений свойственны такие черты, как доброжелательность, мягкосердечие, эмоциональная вовлеченность, готовность сочувствовать и оказывать помощь, жертвенность, ответственность, обязательность. Если принять во внимание, что данный стиль межличностных отношений характеризует отношения родителей к своим детям, то нетрудно заметить его явное сходство по многим из этих черт с описанной нами ранее гиперопекой.

В группе детей сверхтребовательных родителей максимальное абсолютное значение показателя теста (8,6), превышающее граничное значение 8, отмечается по 1 шкале (см. таблицу 9), а максимальное относительное различие (А=5,6) – между шкалами 1 и 5 (см. таблицу 10 и рисунок 5). На основании этих результатов можно сделать вывод о том, что у сверхтребовательных родителей преобладает и достаточно отчетливо выражен властно-лидирующий стиль межличностных отношений, для которого характерно доминирование, стремление вести за собой, подчинять своей воле других, давать советы, наставлять. Опять-таки если рассматривать данный стиль межличностных отношений как свойственный родителям по отношению к своим детям, то также отмечается явное сходство характерных особенностей властно-лидирующих межличностных отношений с особенностями сверхтребовательности, описанными ранее.

По результатам теста ДМО, также были вычислены по стандартным формулам два интегральных фактора: V – доминантность и G – доброжелательность: V=(1–5)+0,7(2+3–6–4), G=(7–3)+0,7(8+6–4–2).

Результаты этих вычислений представлены в таблице 11 и на рисунке 6.

Как видно из таблицы 11 и рисунка 6, гиперопекаемые дети оценили своих родителей как более доброжелательных и менее доминантных, по сравнению с детьми сверхтребовательных родителей, что также согласуется с описанными ранее характеристиками гиперопеки и сверхтребовательности.

Таблица 11

Значения интегральных факторов V-доминантности и G-доброжелательности теста ДМО, предлагавшегося детям для оценки особенностей их взаимоотношений с родителями, у которых, по данным бесед, выявилась гиперопека или сверхтребовательность