Читаем Критерии нормальной и аномальной личности в психотерапии и психологическом консультировании полностью

Козюля В. Г. Психодиагностика детей и подростков. Применение теста СМОЛ. М.: Фолиум, 1994. Вып. 5.

Крайг Г. Психология развития. СПб.: Питер, 2000.

Личко А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. Л.: Медицина, 1983.

Люшер М. Цвет вашего характера. М.: РИПОЛ КЛАССИК; Вече, 1997.

Матейчик Э. Родители и дети. М.: Просвещение, 1992.

Мельников В. М., Ямпольский Л. Т. Введение в экспериментальную психологию личности. М.: Просвещение, 1985.

Мишина Т. М. Психологическое исследование супружеских отношений при неврозах // Семейная психотерапия при нервных и психических заболеваниях / Ред. В. К. Мягер, Р. А. Зачепицкий. Л., 1987. С. 13–20.

Мухина В. С. Возрастная психология. Феноменология развития. М.: Академия, 2011.

Петровский А. В. Дети и тактика семейного воспитания. М.: Знание, 1981.

Популярная психология для родителей / Ред. А. С. Спиваковская. СПб.: Союз, 1997.

Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. СПб.: Питер, 2000.

Раттер М. Помощь трудным детям. М.: Прогресс, 1987.

Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М.: Прогресс – Универс, 1994.

Роджерс К. Клиенто-центрированная терапия. М.: Рефл-бук – Ваклер, 1997.

Сатир В. Как строить себя и свою семью. М.: Педагогика-Пресс, 1992.

Семья в психологической консультации. Опыты и проблемы психологического консультирования / Ред. А. А. Бодалев, В. В. Столин. М.: Педагогика, 1989.

Семья и формирование личности / Ред. А. А. Бодалев. М., 1981.

Сермягина О. С. Эмоциональные отношения в семье. Кишинев: Штиинца, 1991.

Собчик Л. Н. Методы психологической диагностики. М., 1990. Вып. 1, 2, 3.

Собчик Л. Н. Введение в психологию индивидуальности. М.: Институт прикладной психологии, 1998.

Соколова В. В., Юзефович Г. Я. Отцы и дети в меняющемся мире. М.: Просвещение, 1991.

Спиваковская А. С. Как быть родителями. М.: Педагогика, 1986.

Спиваковская А. С. Профилактика детских неврозов. М.: Из-во Моск. ун-та, 1988.

Спиваковская А. С. Комплексная психологическая коррекция в профилактике детских неврозов: Дис. … докт. психол. наук. М., 1989.

Сухарева Г. Е., Юсевич Л. С. Изменение поведения и неправильное формирование характера под влиянием неблагоприятных условий воспитания ребенка // Многотомное руководство по педиатрии. Т. 8. М., 1965.

Тарнавский Ю. Б. Срыва можно избежать: Неврозы, их лечение и профилактика. М.: Медицина, 1990.

Титаренко В. Я. Семья и формирование личности. М.: Мысль, 1987.

Торре Делла А. Ошибки родителей. М.: Прогресс, 1993.

Уинделл Дж. Дисциплина. 50 надежных способов воспитания детей. М.: Авиценна; ИО ЮНИТИ, 1996.

Уотс он Д. Б. Психологический уход за ребенком. М.: Работник просвещения, 1929.

Франкл В. Человек в поисках смысла. М.: Прогресс, 1990.

Франкл В. Доктор и душа. СПб.: Ювента, 1997.

Фрейд 3. Введение в психоанализ: Лекции. М.: Наука, 1989а.

Фрейд 3. Психология бессознательного. М.: Просвещение, 1989б.

Фромм А. Азбука для родителей. Л.: Лениздат, 1991.

Фромм Э. Бегство от свободы. М.: Прогресс, 1990а.

Фромм Э. Иметь или быть? М.: Прогресс, 1990б.

Фромм Э. Психоанализ и этика. М.: Республика, 1993.

Шэффер Д. Дети и подростки: психология развития. СПб.: Питер, 2003.

Эйдемиллер Э. Г. Методы семейной диагностики и психотерапии. М.: Фолиум, 1996.

Эйдемиллер Э. Г., Юстицкий В. В. Анализ семейных отношений у подростков при психопатиях, акцентуациях характера, неврозах и неврозоподобных состояниях. Обнинск, 1992.

Эйдемиллер Э. Г., Юстицкий В. С. Семейная психотерапия. Л.: Медицина, 1990.

Эйдемиллер Э. Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. СПб.: Питер, 2000.

Эриксон Э. Детство и общество. СПб.: Ленато – ACT – Фонд «Университетская книга», 1996.

Юнг К. Избранные труды по аналитической психологии. В З т. Цюрих, 1938. Т. 3.

Юнг К. Архетип и символ. М.: Ренессанс, 1991.

Юнг К. Проблемы души нашего времени. М.: Прогресс – Универс, 1993.

Юнг К. Аналитическая психология. СПб.: МЦНК и Т «Кентавр», 1994а.

Юнг К. Психология бессознательного. М.: Канон, 1994б.

Юнг К. Конфликты детской души. М.: Канон, 1994 в.

Юнг К. Психологические типы. М.: Университетская книга, 1996.

Baldwin A. L. Socialization and the parent – child relationship // Child Development. 1948. V. 19. P. 127–136.

Baldwin A. L., Kalhorn J., Breese F. N. Patterns of parent behavior // Psychological Monographs. 1945. V. 58.

Baron R. A. Psychology. Boston: Alyn & Bacon, 1995.

Перейти на страницу:

Все книги серии Университетское психологическое образование

Критерии нормальной и аномальной личности в психотерапии и психологическом консультировании
Критерии нормальной и аномальной личности в психотерапии и психологическом консультировании

На основе анализа работ Э. Фромма в книге предложено описание экзистенциального критерия нормальной и аномальной личности. Показано, что этот критерий имеет достаточно высокую степень теоретической обоснованности, поскольку в более частных вариантах в неявном виде он содержится в классических теориях личности З. Фрейда, А. Адлера, К. Юнга, К. Роджерса и В. Франкла.Использование экзистенциального критерия в исследовании клиентов психологической консультации с детско-родительскими, супружескими и личными проблемами, а также семей, никогда не обращавшихся в психологическую консультацию, позволило получить результаты, которые можно рассматривать как эмпирическое подкрепление классической точки зрения о том, что важнейшим психологическим фактором, влияющим на возникновение у человека многих жизненных проблем, является аномальность его личности, заключающаяся в несоответствии ее позиции природе человеческой жизни.Книга адресована психологам-исследователям, интересующимся проблемой нормальной и аномальной личности, психологам-практикам, работающим в сфере психологического консультирования и психотерапии, и студентам психологических факультетов вузов.

Сергей Александрович Капустин

Психология и психотерапия
Психоанализ
Психоанализ

В книге представлены не только выдержавшие испытание временем традиционные взгляды на основы психоанализа, но и новые, возникшие за последние годы. Рассмотрены все разделы психоанализа, изложена его увлекательная история, определено его положение в ряду наук, затронута проблема развития, в том числе результаты наблюдений за младенцами, теория символизации, учение о сновидениях, теория болезней, а также дан обзор разнообразных прикладных исследований на базе психоанализа. При этом не только подчеркиваются достоинства и успехи современного психоаналитического метода, но и отдается должное ограничениям, с которыми связана реальная психотерапевтическая работа.Книга может быть использована как учебное пособие для начинающих психоаналитиков, а также как руководство для практикующих специалистов.

Петер Куттер , Томас Мюллер

Психология и психотерапия
Психология креативности
Психология креативности

В учебном пособии, написанном коллективом авторов под руководством Тодда Аюбарта, дано систематическое изложение теоретических и практических вопросов креативности, или творческого мышления человека. Книга содержит сводку современных представлений о креативности, о творческом процессе и его развитии у детей и взрослых, о связи творческой способности с уровнем интеллекта, с личностными и эмоционально-волевыми качествами человека, а также с психопатологией. Значительное место посвящено проблеме измерения креативности. Подробно изложена модель эмоционального резонанса, выдвинутая Т. Аюбартом для объяснения механизмов влияния позитивных и негативных эмоций на креативное мышление. Книга будет полезна студентам-психологам при изучении темы «Мышление» по курсу «Общая психология», а также как справочное пособие для всех, кого интересуют проблемы творчества.

К. Муширу , С. Торджман , Тодд Любарт , Ф. Зенасни

Психология / Зарубежная психология / Книги по психологии / Образование и наука

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука