Хрустальный ключ

— К моему удовольствию, я ходила в театр и поэтому, к сожалению, опять не приготовила грамматику…

Леша громко захохотал. Он и не думал, что Лида умеет так забавно передразнивать куклу — Холодовскую.

— Будет смеяться! — сдвинув темные густые брови, сказала Рая. — Сколько времени проходит даром. Лучше сделаем так: десять минут помолчим и за это время придумаем три хороших примера.

И, не глядя на товарищей, она вытащила чистовую тетрадь, аккуратно надписала число и, набросав на листке несколько предложений, стала переписывать их начисто.

Леша по-прежнему стоял у окна. Но удивительное дело! После всех примеров, которые, шутя и смеясь, придумывали девочки, у него в голове сложилось совершенно отчетливое понятие о вводных словах.

Вскоре девочки, простившись с хозяином, ушли.

— Наконец, убрались сороки! — пробурчал Леша. Он не имел мужества признаться себе, что совсем не скучал в их обществе.

Закрыв за ними дверь, Леша вернулся в столовую и после короткого раздумья сел за стол. В его тетради (которая, увы, так не походила на аккуратные тетради девочек) один за другим появились примеры на вводные слова.

Первым было написано предложение: «К счастью, игра окончилась победой «Динамо» с разгромным счетом».

Когда девочки в другой раз зашли к Леше, он встретил их уже более гостеприимно. И странно, каждый раз как-то незаметно разговор переходил на грамматику.

Соболева вдруг вспомнила:

— А Миша-медведь! (так называли в классе мешковатого Мишу Добрушина), — как он медленно соображает! Говорит на уроке пример: «Завтра я, может быть, …» А Витя Седых опередил его и сказал: «выучу урок». Все так и покатились со смеху.

…В школе, после очередного родительского собрания, мама Леши обратилась к Прасковье Михайловне.

— Я вам так благодарна, — начала она. — Вы знаете, Леша совсем по-другому стал относиться к русскому языку. Раньше он то прослушает, то не поймет. А теперь, когда вы прикрепили к нему этих девочек, он стал заниматься гораздо охотнее. Сам говорит: «У меня не только тройки, но и четверки провертываются!»

Прасковья Михайловна чуть-чуть приподняла брови. «Прикреплять» к Леше девочек? Она этого не делала. Но старая учительница ничего не ответила.

На уроке, вызвав Лешу, она зорким взглядом окинула класс.

Ребята повторяли пройденное. Леша успешно разбирался в знаках препинания при обобщающих словах. На второй парте, беспокойно поглядывая на Лешу, сидела Лида. Порой она беззвучно шевелила губами, словно желая подсказать Леше правильный ответ.

«Рот одна из этих девочек! — догадалась Прасковья Михайловна. — А вот и вторая!» — усмехнулась она, заметив расширенные от волнения черные глаза Раи, обращенные к Леше. «Молодцы, девочки!»

И весь этот день ей очень хорошо работалось.

63

Однажды Прасковья Михайловна предложила посвятить очередное занятие в литературном кабинете… сказкам. Нельзя сказать, что это предложение понравилось всем.

— Мы уже не маленькие! — буркнул потихоньку Шишляев.

Уговорились, что выступать может каждый, лишь бы сказка была народной и интересной.

В назначенный день все собрались дружно. Рая Давидович и Юра Логунов устроили выставку открыток. Какие персонажи глядели с этих открыток! Буратино и Дюймовочка, Лутонюшка и Красная Шапочка, Снежная королева и Кощей Бессмертный, звери, птицы и страшные чудища.

И хотя перед этим многие думали, что они, и правда, немаленькие, все сказки слушали с удовольствием.

Миша Добрушин рассказал о зверях: хитрой лисе и храбром Котофее Котофеевиче. Понравилась всем веселая сказка о том, как солдат варил суп из топора. Ее вспомнил Виктор Седых.

И, наконец, настал черед Ксюши Чердынцевой.

Она говорила, какой долгой и трудной была дорога к Хрустальному ключу и как, в конце концов, они напились из него, а потом сидели у костра и слушали сказ. И ребятам представлялась темная ночь и костер недалеко от охотничьей избушки.

Так уж случается, что человек, которому дан дар хорошо рассказывать, не повторяет каждый раз одно и то же. Что-нибудь он вставит новое, как-то по-другому слово повернет. Если по душе ему герой сказки, он его поярче опишет.

Так и Ксюша в полюбившийся ей сказ кое-что добавляла. Бурундучка она описала таким, каким сама видела в лесу…

Заслушались ее ребята. А когда пошла речь о том, как по совету бурундучка позвал Иван на гору жадного Семигора и тот окаменел, ребята дыхание перевести боялись.

— Бабушка говорила про ключ, что течет из недр самоцветной горы. Но и наш родник такой чистый и прозрачный, что зовут его Хрустальным. И я верю, кто напьется воды из него, у того силы и здоровья прибавится. А еще — будет он хорошим человеком, будет любить людей и о них заботиться… — так закончила Ксюша.

Несколько мгновений ребята сидели в полном молчании. Потом вдруг вскочила Лида Соболева.

— Ребята! Какие мы глупые! Совсем, недалеко от нас есть волшебное место — Светлый бор и Хрустальный ключ. И мы там не бывали! Ну пусть попадать туда трудно, зато на всю жизнь запомним.

— Как только будет тепло, так и поедем! — решил Виктор.

— Поедем! — закричали мальчишки.

64