Читаем Как вырастить успешного, счастливого и послушного ребенка полностью

Объяснений такого «сложного» отношения малыша к детскому саду есть много – все зависит от ситуации. Например, ребенок идет в садик впервые или первый раз после долгой болезни. Его страшат непривычные условия, общение с незнакомыми людьми или детьми. Он переживает, получится ли у него жить по новым правилам. Если до этого малыш еще не бывал в большом детском коллективе, то вполне возможно, что он не понимает, как нужно строить взаимоотношения с другими детьми. Ясно одно: неприятие детского сада возникает не вдруг и не на пустом месте. Известно, что ребенок очень сильно привыкает к обстановке, но еще сильнее он привыкает к людям. И если вдруг в группе поменялась воспитательница, то малыш всерьез может отказаться ходить в детский сад. У некоторых детей нежелание ходить в садик может быть связано с прививками, которые там делают; с предстоящим утренником и тревогой по поводу выступления на нем; с тем, что у него никак не складываются отношения в группе; со страхом, который вызывает в нем излишне строгая (или резкая в обращении) нянечка или воспитательница.

Что я могу делать неправильно?

• Почти все родители в подобной ситуации действуют по одной схеме. Поначалу они уговаривают ребенка, затем начинают медленно раздражаться и наконец кричат, угрожая ребенку наказанием.

– Ну, будь же хорошим мальчиком (девочкой)!

– Если ты не прекратишь плакать, я не приду за тобой вечером!

– Ужасный ребенок! Мне стыдно за тебя!

– Посмотри, на тебя детки смотрят и смеются!

– Ты ведешь себя, как маленький!

Эти и другие типичные высказывания родителей не только не дадут результата, но и нанесут вред ребенку. Например, говоря ребенку «если ты не прекратишь плакать, я не приду за тобой вечером», мы только усугубляем ситуацию. Малыш и так страдает из-за вынужденного расставания с любимыми людьми, а тут вы заявляете, что не станете забирать его вечером. Прочтите ту часть главы, в которой описаны переживания ребенка, которого привели в детский сад, и, возможно, вам станут понятны многие поступки вашего малыша.

• Нельзя обманывать ребенка, обещая забрать его рано, но при этом приходить как обычно, перед самым закрытием садика. Тогда на ближайшие дни вам обеспечен утренний негатив – ребенок не захочет идти в детский сад, откуда его забирают очень поздно. А вдруг в какой-то день мама и папа вообще не заберут?

Что делать?

• Если вы решили отдать малыша в детский сад, то сделайте это тогда, когда большинство деток приходят в группу после сезона отпусков и каникул. Тогда малыш не будет чувствовать себя единственным новичком в группе и быстрее адаптируется к непривычным для него условиям. Хорошим временем для похода в садик можно считать август или сентябрь.

• Если ребенок долго болел, то перед выходом в садик ему необходима небольшая подготовка. Например, сводите его «в гости» в родную группу, поговорите с ним о садике, вспомните все самое хорошее и интересное, посмотрите видео утренника, пообщайтесь с кем-то из друзей по детскому саду. Так малышу будет гораздо легче войти в группу и отпустить маму или папу.

• Если вы видите, что ситуация изменилась, и малыш, который раньше довольно легко оставался в детском саду, вдруг стал капризничать, проситься «к маме», отказываться идти в детский сад по утрам, обязательно постарайтесь разобраться и найти причину такого поведения.

• Это может быть: конфликт с воспитательницей или нянечкой; ссора с кем-то из детей; страх перед выступлением на очередном утреннике; страх перед прививкой (если вакцинация проводится в садике); постоянные обиды со стороны кого-то из малышей; нежелание спать в тихий час; нежелание есть в садике; нежелание ходить в туалет в детском саду; длительное отсутствие кого-то из родителей и, как следствие, нежелание с ним расставаться; недостаточное внимание со стороны родителей; ревность, вызванная рождение братика или сестрички; периодически плохое самочувствие (головная боль или боль в животе, тошнота, слабость).

• Постарайтесь сохранять спокойствие несмотря ни на что. Раздражение – плохой советчик. Своими угрозами вы только испугаете ребенка. Он, конечно же, пойдет в садик, но такой результат будет слишком непродолжительным, и уже завтра проблема возникнет опять, только гораздо большая.

• Не пытайтесь разрешить ситуацию в один миг – она требует длительной работы. Пусть вас немного успокоит тот факт, что многие дети ведут себя подобным образом, и ваш ребенок не является исключением. Примите к сведению, что эта ситуация не будет продолжаться вечно, но если вы станете раздражаться, оскорблять ребенка и наказывать его, то решение проблемы затянется.

<p>Жадность</p>
Перейти на страницу:

Все книги серии Самые важные книги мамы

Как любить ребенка, не боясь избаловать
Как любить ребенка, не боясь избаловать

Многие родители слышали, что ребёнка нужно любить безусловно. Но тем не менее их беспокоит вопрос: «А как же воспитание? Если ребёнка любить всякого, так он и на шею сядет, вырастет эгоистом, считающим, что ему всё позволено». Нас часто бросает из крайности в крайность. В зависимости от выбранного стиля воспитания родители либо держат детей в ежовых рукавицах, либо растят по принципу «лишь бы ребёнок был доволен и не плакал». И в том и в другом случае неизбежны проблемы. Ребёнок либо рискует вырасти безынициативным, флегматичным, запуганным. Либо — капризным, агрессивным, не признающим авторитета родителей. Что же делать? Как найти ту самую золотую середину? Автор книги делится с вами своим опытом воспитания, рассказывает, как преодолеть неверные установки, избежать распространенных ошибок в воспитании и стать замечательными родителями счастливого малыша.

Ксения Дмитриева , Ксения Игоревна Дмитриева

Домоводство / Психология и психотерапия / Прочее домоводство / Дом и досуг
Как говорить с сыном. Самые сложные вопросы. Самые важные ответы
Как говорить с сыном. Самые сложные вопросы. Самые важные ответы

Чем большей информацией о том, что с ней происходит, будет владеть ваш подрастающий сын, тем лучше он будет защищен от ошибок и неправильного понимания происходящего, и тем увереннее в себе и счастливее он будет.Из этой книги вы узнаете, что такое половое созревание и как оно проходит, как ваш сын будет расти, и как его фигура будет становиться мужской, что делать, чтобы красиво двигаться и иметь правильную осанку, как мальчику-подростку правильно питаться, как быть, если ваш сын считает себя «дохликом» или «толстяком», почему голос «ломается», зачем под мышками и на подбородке появляются волосы, и что с ними делать – и многое-многое другое.

Валерия Вячеславовна Фадеева

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука