Читаем Как убедить, когда вас не слышат полностью

— Виктор Павлович, отпустите меня на два часа раньше.

— А что такое?

— Понимаете, приезжает моя сестра с двумя маленькими детьми, с тяжелыми вещами Мне нужно обязательно ее встретить.

— Вы говорите, вещи тяжелые?

— Да, очень.

— Так может, лучше вашему мужу ее встретить, раз такие тяжести?

— Мы тоже так думали Но мужа не отпустил начальник. Сказал, что работы много…

— Значит, у них много работы, а у нас мало! Вот вам новые документы, обработайте их

— Но как же, это же моя сестра…

— Это ваши проблемы, и решайте сами. Идите работайте.

Реален ли такой диалог? Вполне, признала наша героиня, с ней согласились и другие.

Давайте разберемся, что же произошло. Причина неудачи кроется в том, что просительница нарушила правило Гомера. Прежде всего в ее доводы вкрался слабый для руководителя аргумент (то, что мужа не отпустили с работы). Для руководителя, в принципе, не было ни одного сильного аргумента. Ведь самый сильный для работницы довод (необходимо встретить сестру) для руководителя — не более чем средней силы. Кроме того, она начала разговор с просьбы.

Сильными аргументами для руководителя являются лишь те, при которых не пострадает рабочий процесс. Как же этого достичь? Мы подготовили сильные аргументы, «вооружили» ими нашу участницу, и вот что она нам рассказала через два дня, когда мы вновь встретились на занятиях. У нее с руководителем состоялся следующий разговор:

— Иван Петрович, я сегодня пришла на час раньше и работала без обеда, так что все сегодняшние дела к трем часам я закончу.

— Похвально. Но чем вызвана такая спешка?

— Дело в том, что приезжает моя сестра с детьми и мне нужно обязательно ее встретить. Поэтому прошу вашего разрешения уйти на два часа раньше

— Так, говорите, работа будет сделана?

— Да. А на случай, если у вас появится какое-то срочное задание, мои коллеги обещают выполнить. А если не смогут, то позвонят мне и я завтра пораньше приду и к вашему приходу все закончу.

— Ну что же, конечно, езжайте, встречайте. А сколько детей у сестры?

— Двое.

— Наверное, и вещей полно…

— Да уж наверняка наберется…

— Вот что, попробую-ка вам помочь, — звонит по внутреннему телефону. — Алло, диспетчер? Вы нам не выделите на полтора часа микроавтобус? Вот спасибо… Будет вам машина — у главного входа.

— Ой, большое вам спасибо!

— Все бы так отпрашивались…

Анализируя разговор, видим грамотное использование правила Гомера. Сначала несколько сильных аргументов: и работа выполнена, и два часа уже отработаны. Затем аргумент средней (с точки зрения руководителя) силы — необходимо встретить сестру. И в конце — самый сильный аргумент (договоренность на случай возможной срочной работы).

Результат, как видим, превзошел все ожидания. Но если вдуматься, он вполне закономерен. Забота руководителя о подчиненной (вызов машины) является ответом на то, что работница не переложила на него ответственность за несделанную работу. Свою проблему она решила самостоятельно, не «вешая» ее на руководителя, как это часто бывает.

Как избежать наказания

От другого слушателя пришло такое письмо:

Перейти на страницу:

Все книги серии #экопокет

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука