Великому Янушу Корчаку принадлежит замечательная мысль: в начале своей жизни и в течение довольно долгого времени ребенок ничего не добивается, а просто живет.
Эта прекрасная, чудесная, гармоничная «просто жизнь» заканчивается, когда ребенок приходит в школу. Там, как правило, ему довольно быстро объясняют, что «не просто жизнь», а существование ради хороших оценок – это весьма тяжкое и неинтересное времяпровождение.
Ваша задача – объяснить ребенку, что поиски призвания, с одной стороны, это не есть просто беззаботная жизнь, но очень осмысленное, направленное существование. Однако, с другой стороны, в отличие от школы это интересное, важное и нужное дело.
Как это сделать?
Разговор на равных – это единственный способ донести до своего чада любую мысль.
Что такое «разговор на равных»? Ведь когда вы будете говорить о призвании, вам придется донести до своего ребенка много информации, тут явно одними вопросами не ограничишься.
Так как же не превратиться в лектора, которого вежливо выслушают, а потом забудут все, что он сказал?
Если совсем попросту: как заинтересовать беседой свое чадо? Что же характеризует общение на равных?
Вы не только требуете, чтобы он (или она) сосредоточились на вас, но и сами сосредотачиваетесь на нем.
Не боитесь, что ребенок станет задавать вам вопросы, и готовы ответить «не знаю», если действительно не знаете ответа.
Если вы хотите, чтобы ребенку было интересно то, что вы говорите, вам должно быть интересно то, как он воспринимает ваши слова.
Вы готовы не только учить, но и учиться. Вы понимаете, что не только можете «дать» ребенку свое понимание мира, но и «взять» у него его выводы, какими бы неожиданными они ни казались. Возможно, как раз в их неожиданности и парадоксальности кроется мудрость.
Другими словами: вы готовы общаться со своим ребенком так же, как со взрослым, только ближе и откровеннее.
Если у вас уже есть такое общение, то разговор о сути и необходимости призвания будет для вас не сложным.
Если такого общения нет, его необходимо наладить. Причем не только для того, чтобы отыскать призвание, но и для перспектив дальнейшей жизни.
Советую на досуге, дорогой родитель, задать себе простой вопрос: «А о чем я вообще говорю со своими сыном или дочкой?»
Как правило, родители задают ребенку два обязательных вопроса.
Первый: «Как дела в школе?» Ответ: «Нормально».
Второй: «Ты поел(а)?» Ответ: «Да».
Если ваше общение ограничивается этим, значит, вы не умеете общаться со своим ребенком.
Вы можете сами любить (или не любить) обсуждать серьезные, сущностные вопросы, или, совсем красиво говоря, вопросы бытия. Это ваше дело.
Но если вы не будете говорить об этом с детьми, то, во-первых, вы их никогда не познаете глубоко, а во-вторых, вам трудно будет убедить их в необходимости поиска призвания.
Кому-то привычны такие беседы, кому-то – нет.
Если вам интересны ваши дети – придется привыкать.
Как это сделать?
Для начала выбросите из вашего общения две темы.
Про школу.
Но ведь школа – основа жизни ребенка!
Конечно. Однако не стоит говорить о том, что вашему чаду не интересно: об успеваемости-неуспеваемости, домашнем задании и так далее.
А стоит – об отношениях с одноклассниками, о любви-дружбе, то есть обо всем, что ребенка волнует.
Вторая тема, которую надо выкинуть:
про все, что говорится ради воспитания («не сиди у компьютера», «мой руки», «надень шапку» и так далее).
Опять же, если вы
О чем же говорить?
Например, посмотрите фильм или спектакль и обсудите с ним сущностные вещи, о которых он рассказывает.
С вашими знакомыми постоянно случаются разные ситуации: кто-то женится или разводится, меняет работу, плачется о жизни или восторгается ею…
Наконец, в нашей собственной, взрослой жизни постоянно возникают проблемы, от которых мы часто хотим ребенка уберечь. Это ошибка. Ведь он видит или чувствует, что с вами что-то происходит, а раз вы это не обсуждаете, значит, вы ему не доверяете.
Не бойтесь обсуждать с ребенком серьезные проблемы!