Читаем Как научиться разбираться в людях полностью

«Брюзга» - это человек, еще с раннего детства обиженный на своих родителей. Наверное, у него есть вполне основательные «детские» причины для обиды. Например, возможно, в его раннем детском возрасте его мать заболела и долго лежала в больнице, или вынуждена была разлучиться с ним на долгое время по какой-то другой уважительной причине. Но с точки зрения ребенка такая разлука непонятна и вполне закономерно воспринимается им как предательство. И вот он обижен на весь мир. Поскольку с детских лет он дуется вполне намеренно, то и отменить свое такое повеление он может в любой момент, если почувствует в этом выгоду - именно так и поступают дети, когда приходит время обеда. И взрослый Брюзга, и маленький мальчик отменяют свое поведение на одних и тех же условиях: он должен иметь возможность перестать обижаться, не уронив своего достоинства, и ему обязаны предложить что-то стоящее взамен его привилегии быть обиженный. То есть он не живет просто, по своей инициативе, а как бы постоянно делает одолжение своим окружающим за определенную плату с их стороны».

Из-за низкой эиергетичности гипотим неудачлив, поэтому жить редко предоставляет ему какие-то подарки и ему остается только лелеять свои обиды по принципу «мои несчастья лучше ваших».

«Положительное» в гипотиме: острый критический взгляд.

«Отрицательное»: постоянное уныние.

8. СЕНЗИТИВ

Тревожность, мнительность, страх. Сензитив всего боится. Он испытывает страх перед миром вообще и старается как можно меньше с ним контактировать. Он живет как бы «в своей скорлупе». Сензитивы стараются как можно меньше ездить, поменьше выходить из дому, не очень любят ходить о гости. Работу или место учебы выбирают не по содержанию, а поближе к дому.

Сфера чувств. Чувствительность сензитива наиболее ярко проявляется в его умении «вчувствоваться» в другого человека. Они очень добры, отзывчивы, легко могут поставить себя на место другого человека, посочувствовать ему, даже полностью жить его жизнью, но затрудняются, если нужно приложить энергию для конкретной действенной помощи. Они очень деликатны, умеют быть благодарными и даже становятся преданными надолго за доброе к ним отношение.

Сензитивы в жизни довольствуются малым - они рады уже тогда, когда нет особых неприятностей, трудностей, препятствий, а сами себе они никаких трудностей не создают, никаких задач и целей не ставят.

Для того, чтобы как-то увереннее чувствовать себя в жизни, они с удовольствием поддаются влиянию «сильной» личности.

Сензитиву свойственна большая ранимость при отсутствии обидчивости. Расстраиваются они быстро и сильно, очень легко плачут, но, в отличие от истероидов, стесняются своих слез, пытаются их скрыть. Они вообще очень стыдливы и стеснительны, легко краснеют.

«Положительные» черты сензитива: доброта, спокойствие, внимательность к людям.

«Отрицательные»: страх, медлительность, несамостоятельность.

Три психотипа, которые нам осталось описать, не обладают своими собственными отличительными чертами - в них комбинируются черты других типов. Но комбинируются они по-разному.

9. ЦИКЛОИД

Циклоиды - это люди, в психотипе которых происходит периодическая смена гипертимной и гипотимной фаз. Причем в гипертимной фазе черты гипертима у циклоида могут быть выражены даже ярче, чем у самого гипертима. В гипотимной фазе циклоид находится в основном в депрессивном состоянии. Частота, с которой сменяются эти две фазы, может быть различной. У некоторых людей эти постоянные колебания настроения от одной крайности к другой происходят буквально несколько раз в течение суток. А у других циклоидоа подобные колебания могут быть связаны со сменой времен года. Например, зимой и летом - подъемы, а весной и осенью - депрессивные фазы. Или иначе, как например, у А. С. Пушкина - весной и летом депрессии («Весной я болен…» и т. д.). а осенью и зимой - подъем.

10. КОНФОРМНЫЙ

Эти люди, не имея своего собственного личностного стержня как такового, постоянно ориентируются на важную для себя малую группу - семью, компанию, сослуживцев, постоянно действуют так, как принято в этой группе.

11. НЕУСТОЙЧИВЫЙ

Если конформная личность зависит от мнения группы и может его удерживать, то неустойчивый ничего не может удерживать и колеблется в зависимости от того, с кем он оказался рядом. Однако в его чертах могут проявляться свойства не любого психотипа, а только малоэнергетичных.

<p>ОСОБЕННОСТИ ПОВЕДЕНИЯ ОСНОВНЫХ ТИПОВ ЛИЧНОСТИ</p>

ПОЗНАКОМИВШИСЬ с различными психотипами, попробуем теперь представить себе, как будут вести себя разные личности в различных обстоятельствах. Зная их основные свойства, уже нетрудно предсказывать их поведение в различных ситуациях, что и будет одним из основных элементов умения разбираться в людях.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука