Читаем Я сама. Книга для девочек полностью

Наверное, такое происходит потому, что одна категория людей – наркоманы со стажем – уже не может полностью владеть собой, своими действиями и поступками: они больны, а другая категория – начинающие – считает, что они попробуют один-два раза и свободно смогут отказаться. И вместо того, чтобы осуждать, им нужно помочь избавиться от этой зависимости.

Ты, наверное, уже заметила, что не каждый человек пробует колоться, нюхать наркотики, курить, пить. Это те люди, которые не хотят быть от кого-то или от чего-то зависимыми, у них совершенно другие интересы и увлечения. Некоторые из них ради любопытства хоть раз в жизни пробовали какой-либо наркотик, чтобы на собственном опыте убедиться, что это за страшное зелье, от которого страдает сейчас так много людей.

А теперь поговорим о том, кто больше всего подвержен влиянию наркотиков, алкоголя и другим вредным привычкам. Как правило, это люди слабые духом, которые всегда идут у кого-то на поводу, так как не имеют силы воли отказать более сильным, или считают, что сильные духом знают и понимают больше, чем они, постоянно от чьей-то воли зависимые.

Очень часто такими людьми оказываются подростки из неблагополучных семей, где ими никто не интересуется, где они предоставлены сами себе, потому что до них никому нет дела. Их досуг никто не организует, кроме школьных учителей, но такие подростки или очень редко посещают учебные заведения, или не идут на контакт со своими классными руководителями, так как считают, что уже довольно взрослые и самостоятельные, чтобы ими кто-то руководил, организовывал их действия, объяснял, что и как нужно делать.

Они не привыкли к тому, чтобы кто-то из взрослых интересовался, чем они занимаются в свободное время, и уж тем более для них полная неожиданность, чтобы кто-то “указывал” им, чем они должны заполнить свой досуг. Мы думаем, что в твоем классе тоже есть один-два таких ученика, ими могут быть как мальчики, так и девочки.

Учеными установлено, что мальчики больше подвержены негативному влиянию со стороны, чем слабая половина человечества, которая является более устойчивой в своих убеждениях, привычках. Девочки, в отличие от мальчиков, не стремятся афишировать свои дурные привычки, всячески их скрывают, хотя бы только от взрослых людей; у них больше развито чувство ответственности и стыда.

Чтобы выяснить, как появляются подростки, испытывающие тягу к наркотикам, алкоголю, табакокурению, токсикомании, попробуем вместе с тобой разобраться, что собой представляют “неблагополучные семьи”.

Ты часто слышишь такие выражения, как “неблагополучная семья”, “трудный ребенок”, но никак не можешь понять, в чем заключается их сущность. Давай рассмотрим это на конкретных примерах.

Лена К., 13 лет – наркоманка со стажем. В настоящий момент эта девочка находится на лечении в наркологическом диспансере, куда была доставлена участковым инспектором, обнаружившим ее в компании таких же обкуренных подростков в одном из подвалов жилого дома. У нее есть и папа и мама, но они ею никогда не интересовались, произвели ее на свет и сочли, что на этом их миссия закончилась.

Может быть, она была ранним или нежеланным ребенком, но дело не в этом. Просто ее родители, их друзья и знакомые – наркоманы. Все они неоднократно проходили курс лечения в наркологических диспансерах, собирались начать новую жизнь, но через некоторое время снова возвращались к наркотикам.

Лена, сколько себя помнит, постоянно видела вокруг себя обкуренных, обколотых родителей и других взрослых людей, завсегдатаев их квартиры. Ей не нравилась обстановка, которая царила в их доме, но до некоторого времени она не понимала, в чем дело, просто замечала, что у других девочек и мальчиков обстановка в семьях не такая, как у нее.

Постепенно она стала осознавать эту неблаговидную реальность, но не знала, как ей бороться за своих родителей, что делать, чтобы они изменились. Пока она была маленькая, взрослые в ее доме совершенно не обращали на нее внимания, но когда она подросла, они, как-то раз обкурившись, решили над ней поэкспериментировать: силой заставили ее покурить “травку”. Она, задыхаясь от дыма, вырвалась из их рук и бросилась вон из дома.

После первого приема наркотиков ей было очень плохо, и она решила, что больше никогда не прикоснется к ним, но судьба приготовила ей обратное. Ей было очень тяжело жить в той обстановке, которая царила в ее семье, она стала плохо учиться, тем более, что одноклассники стали над ней смеяться, потому что она хуже всех одевается и что ее родители – наркоманы. Она хотела бы уйти из дома, но ей некуда было податься. И тогда она, чтобы ничего не видеть и не замечать, решила пойти по стопам своих родителей. Лена надеялась, что наркотики дадут ей успокоение, но они его не принесли. Тогда она решила порвать раз и навсегда с наркотиками, но не тут-то было: она уже попала под зависимость.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука