Читаем Homo Sapiens 2.0 полностью

Как мы уже знаем, все эмоции и чувства даны нам в помощь от нашей быстрой памяти, от подсознания. Также очевидно, что подсознание учитывает при своих расчетах значительно большее число параметров и в более короткое время, нежели это способно сделать сознание. Так, например, специалисты в отдельных областях способны принимать правильные, хотя и неочевидные на первый взгляд, решения просто «ну потому что так чувствую». Это очень хорошо знакомо игрокам в сложные логические игры с большим числом вариаций хода, например шахматы. Необходимый ход больше «чувствуется» нежели осознается.

Подсознание же делает свои расчеты исходя только уже из того опыта, который нами был воспринят и, следовательно, интуицией в лучшем ее виде мы обладаем только в тех областях, в которых мы имеем максимальный опыт, или же имеем грамотные смежные проекции опыта.

Однако здесь заключен определенный момент, который не позволяет делать однозначных выводов о том, что если человек всю жизнь был медиком, то как столяр интуицией он обладать не будет.

Человек постоянно делает различные проекции внутри собственного опыта. Это позволяет ему чувствовать себя уверенно, иметь «модели предсказания», даже в тех областях, где он оказывается впервые. Например, если мы встречаем незнакомого человека, мы подразумеваем («предсказываем»), что это живой нормальный человек, хотя конкретно его в нашем опыте никогда не было.

Точно так же делает проекции наше подсознание, тем самым мы способны иметь интуицию в самых различных областях.

Однако вторым подводным камнем данного вопроса является то, что интуиция может быть подвержена работе косяков, именно поэтому практически все люди, которые знакомы с интуитивной работой, сходятся во мнении, что, для лучшего результата, поиск должен проходить «эмоционально нейтрально», то есть при отсутствии влияния «косяка». Многие также отмечают тот факт, что интуитивное восприятие лучше работает в областях, где человек наименее личностно заинтересован, аналогия с советом от человека, который не зависит эмоционально от принятого решения. Так мы имеем бОльшую вероятность получить хорошо просчитанный результат. В идеале косяков вообще должно быть как можно меньше.

Интуиция имеет прямое отношение к творческому мышлению и по сути использует отдельные ее механизмы для получения результатов.

Где интуиция работает очень хорошо?

Конечно там, где мозг обладает самым большим объемом сведений, а именно о собственном теле, с которым он имеет постоянную взаимосвязь. Многим известен способ измерения собственного артериального давления при помощи кольца на веревочке и линейки — прямая работа микромоторики и подсознательных программ (интуиции). Именно этот же механизм использует Л.Г. Пучко в своей «Многомерной медицине».

Также интуиция хорошо работает в «домашних условиях», когда социальные схемы общения (в той же семье) уже очень знакомы.

Немного более подробно по теме можно почитать в заметке «Развитие интуиции».

<p>Книжная польза</p>

Как уже говорилось, при помощи контроля фокуса внимания человека можно выявлять те вещи, которые он считает для себя важными. Однако фокус внимания имеет и обратную связь, те вещи, которые будут находится в нем регулярно извне (и возможно принудительно), станут для вас важными. Полагаю, что не надо подробно останавливаться на причинах такой обратной связи, она достаточно очевидна.

Именно поэтому особую роль играет то, что мы вносим в наш фокус внимания. То, что мы смотрим, читаем, слушаем всё так или иначе оказывает на нас влияние. И чем сильнее это влияние, тем больше мы готовы уделять наше время этой области.

Логично предположить, что вся(!) информация, поступающая извне развивает наши стратегии. Соответственно, чем более разнообразные стратегии мы воспринимаем, и чем больше их обрабатываем, тем больше становится возможный (доступный) спектр наших действий. Немалую роль в этом процессе играют и книги. Чем больше мы читаем, чем разнообразнее воспринимаемая информация — тем мы умнее. Притом совершенно не обязательно намеренно вносить всю информацию в поле сознания, главное чтобы она была воспринята, а подсознание при необходимости вполне сможет ее нам достать в качестве «очевидного решения». Хотя конечно в целях повышения эффективности, идеально заниматься хотя бы небольшим анализом прочитанного, чтобы в подсознании быстрее происходила надлежащая структуризация.

Почему именно книги, а не фильмы?

Для анализа поступающей информации требуется определенный ресурс сознания. В случае с книгой этот ресурс достаточно мал, так как мы лишь читаем текст на странице с удобным нам темпом и с легкостью делаем передышки для «осознания» написанного.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука